適合大學(xué)生的閱讀書(shū)目?
2023-11-20 06:20
1、《老人與?!?br/>故事情節(jié)很簡(jiǎn)單:
一位老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),但是”他的希望和信心從未消失”。
終于,有一天他終于釣上一條大魚(yú)。但這魚(yú)實(shí)在太大,已經(jīng)超過(guò)了他的捕撈能力。但他沒(méi)有放棄,拼盡全力,苦苦地和大魚(yú)纏斗兩天兩夜,終于把魚(yú)刺死。
然而在返航途中,他又遭到一條鯊魚(yú)的襲擊,玩命地鯊魚(yú)搏斗以后,雖然保住了一條性命,但最后回港時(shí),卻只剩一副魚(yú)骨架。
換做普通人,早已灰心喪氣了吧。但在小說(shuō)的末尾,老人仍然對(duì)著大海,準(zhǔn)備下次的出航。
這位老人,就是我們?nèi)粘I畹淖约骸N覀兠刻於荚诔霭l(fā),每天都在遭遇挫折,每天都面對(duì)各種難題。有些人放棄了,有些人還在頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?,后者往往是生活的?qiáng)者。
“人可以被毀滅,但不能被打敗?!毕M阋材軓臅?shū)中獲取生存的力量。
2、《你的生命有什么可能》
這本書(shū)更多的是一個(gè)鼓勵(lì)你去發(fā)現(xiàn)自己的興趣,增加自己的知識(shí),提高自己的能力,發(fā)展自己的才干的一本書(shū)。書(shū)中有提到生命的四個(gè)維度:長(zhǎng)度,寬度,高度以及溫度。長(zhǎng)度與寬度是常常能夠聽(tīng)到的,而高度與溫度兩個(gè)詞則是作者的話。
《你的生命有什么可能》則像是已經(jīng)工作些年頭的職業(yè)人,這里沒(méi)有打雞血的誓言,成功也不是簡(jiǎn)單的選擇題,在三十多年的職業(yè)生涯中,你仍能去做想做的事,只是時(shí)間經(jīng)歷的更慢長(zhǎng)些,你需要生活的積累。古典的第二本書(shū)比前一本,文筆更流暢了,沒(méi)有第一本導(dǎo)師教導(dǎo)的味道,多了些職場(chǎng)前輩的感悟。
3、《麥肯錫精英高效閱讀法》
從焦慮泥潭中走出后,我開(kāi)始讀書(shū),讀幾本后發(fā)現(xiàn)讀書(shū)太慢。因?yàn)榘滋爝€要上班,讀書(shū)全靠抽空,有時(shí)太累就不想讀,一本書(shū)往往要很久才能讀完。
這樣的讀書(shū)方式常常是前面讀過(guò)的內(nèi)容,后面都記不起來(lái),該怎樣提高讀書(shū)效率呢?我找到了《麥肯錫精英高效閱讀法》。
這本書(shū)是專門(mén)提升人們閱讀效率的書(shū)。很薄,只有186頁(yè),讀完大概兩個(gè)小時(shí)足夠。書(shū)的作者赤羽雄二是一個(gè)理工類畢業(yè)生,通過(guò)讀書(shū)進(jìn)入管理層,后來(lái)還開(kāi)辦了公司。
赤羽雄二認(rèn)為,為了保證讀書(shū)時(shí)間,可以將讀書(shū)納入日計(jì)劃中,每天規(guī)定必須讀多少書(shū)。為了讓計(jì)劃順利完成,他建議不要等到所有工作忙完再讀,可以先把工作框架列出來(lái),先讀書(shū),讀完再去工作。由于之前已經(jīng)列好框架,工作完成也快。這樣做不僅不用擔(dān)心完不成工作,還保證了每天的讀書(shū)量,
除了這些,書(shū)中還介紹了如何準(zhǔn)確找到需要閱讀的書(shū),以及如何擺脫讀完就忘了魔咒等內(nèi)容。
4、《我與地壇》
這本書(shū)想必大家都熟悉,畢竟在課本里讀過(guò)。
史鐵生的人生經(jīng)歷讓人讀起他的文字來(lái),感覺(jué)更加的厚重有力。
要是有些事我沒(méi)說(shuō),地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒(méi)忘,但是有些事只適合收藏。不能說(shuō),也不能想,卻又不能忘。
它們不能變成語(yǔ)言,它們無(wú)法變成語(yǔ)言,一旦變成語(yǔ)言就不是它們 了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,它們的領(lǐng)地只有兩處:心與分母。比如說(shuō)郵票,有些是用于寄信的,有些僅僅是為了收藏。
在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我仍舊有時(shí)候默念著“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神,他有一個(gè)更為具體的名字——精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。
5、《人世間》
《人世間》根據(jù)梁曉聲獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的同名小說(shuō)改編的。
100多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)改編成58集的年代大劇,長(zhǎng)篇巨幅,展示了近50年中國(guó)所經(jīng)歷的翻天覆地的時(shí)代變遷。
小說(shuō)敘述了一個(gè)時(shí)代的變遷,一個(gè)家庭的歲月浮沉。一家人在完成各自人生使命的同時(shí),也在書(shū)寫(xiě)一部當(dāng)代中國(guó)百姓的生活史詩(shī)。
這里,有你,有我,有他們,我們能從中看到無(wú)數(shù)身邊人的影子,他們是時(shí)代的既得利益者,也有受時(shí)代改變的先行者,更有發(fā)展陣痛下的承受者,他們都是時(shí)代進(jìn)步下的改革者,歷史的見(jiàn)證者。
《人世間》是一部用最傳統(tǒng)和最樸實(shí)的方法創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),充滿著誠(chéng)意和使命感。作家以自己近70年的人生積累、生活閱歷和智慧判斷完成了“寫(xiě)一部反映城市平民子弟生活的富有年代感的作品”的心愿。感覺(jué)作者要在古稀之年給作為作家和知識(shí)分子的自己交一份答卷,也給身處的這樣一個(gè)嶄新的時(shí)代交一份答卷。
作家說(shuō),《人世間》用文字為他所了解認(rèn)識(shí)的家鄉(xiāng)人畫(huà)了一組群像。他們中有中高級(jí)干部,大學(xué)教授,有公安干警,有文化館長(zhǎng)、報(bào)社編輯,有商人,有導(dǎo)演,有市井小民,也有更多的在崗和下崗職工……在時(shí)代的風(fēng)云變幻中,他們命運(yùn)跌宕起伏,每個(gè)人身上都既有清晰的時(shí)代烙印,又有鮮明的個(gè)性色彩。
以現(xiàn)實(shí)主義的堅(jiān)實(shí),《人世間》最終寫(xiě)出了城市底層平民五十余年的生活史,委實(shí)可嘆。某種程度上可以說(shuō),《人世間》自創(chuàng)了一個(gè)傳統(tǒng):一個(gè)以鴻篇巨制的形式書(shū)寫(xiě)城市底層平民的傳統(tǒng)。這樣的厚重之作,之前少見(jiàn),未來(lái)也不會(huì)多見(jiàn)。
50年滄桑巨變,人生浮沉,聰明女子鄭娟,卑微的出生,靠自己的努里活出最美的姿態(tài),活出了屬于自己的精彩人生路,小說(shuō)版《人世間》恢宏壯闊,值得品讀!
一位老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),但是”他的希望和信心從未消失”。
終于,有一天他終于釣上一條大魚(yú)。但這魚(yú)實(shí)在太大,已經(jīng)超過(guò)了他的捕撈能力。但他沒(méi)有放棄,拼盡全力,苦苦地和大魚(yú)纏斗兩天兩夜,終于把魚(yú)刺死。
然而在返航途中,他又遭到一條鯊魚(yú)的襲擊,玩命地鯊魚(yú)搏斗以后,雖然保住了一條性命,但最后回港時(shí),卻只剩一副魚(yú)骨架。
換做普通人,早已灰心喪氣了吧。但在小說(shuō)的末尾,老人仍然對(duì)著大海,準(zhǔn)備下次的出航。
這位老人,就是我們?nèi)粘I畹淖约骸N覀兠刻於荚诔霭l(fā),每天都在遭遇挫折,每天都面對(duì)各種難題。有些人放棄了,有些人還在頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?,后者往往是生活的?qiáng)者。
“人可以被毀滅,但不能被打敗?!毕M阋材軓臅?shū)中獲取生存的力量。
2、《你的生命有什么可能》
這本書(shū)更多的是一個(gè)鼓勵(lì)你去發(fā)現(xiàn)自己的興趣,增加自己的知識(shí),提高自己的能力,發(fā)展自己的才干的一本書(shū)。書(shū)中有提到生命的四個(gè)維度:長(zhǎng)度,寬度,高度以及溫度。長(zhǎng)度與寬度是常常能夠聽(tīng)到的,而高度與溫度兩個(gè)詞則是作者的話。
《你的生命有什么可能》則像是已經(jīng)工作些年頭的職業(yè)人,這里沒(méi)有打雞血的誓言,成功也不是簡(jiǎn)單的選擇題,在三十多年的職業(yè)生涯中,你仍能去做想做的事,只是時(shí)間經(jīng)歷的更慢長(zhǎng)些,你需要生活的積累。古典的第二本書(shū)比前一本,文筆更流暢了,沒(méi)有第一本導(dǎo)師教導(dǎo)的味道,多了些職場(chǎng)前輩的感悟。
3、《麥肯錫精英高效閱讀法》
從焦慮泥潭中走出后,我開(kāi)始讀書(shū),讀幾本后發(fā)現(xiàn)讀書(shū)太慢。因?yàn)榘滋爝€要上班,讀書(shū)全靠抽空,有時(shí)太累就不想讀,一本書(shū)往往要很久才能讀完。
這樣的讀書(shū)方式常常是前面讀過(guò)的內(nèi)容,后面都記不起來(lái),該怎樣提高讀書(shū)效率呢?我找到了《麥肯錫精英高效閱讀法》。
這本書(shū)是專門(mén)提升人們閱讀效率的書(shū)。很薄,只有186頁(yè),讀完大概兩個(gè)小時(shí)足夠。書(shū)的作者赤羽雄二是一個(gè)理工類畢業(yè)生,通過(guò)讀書(shū)進(jìn)入管理層,后來(lái)還開(kāi)辦了公司。
赤羽雄二認(rèn)為,為了保證讀書(shū)時(shí)間,可以將讀書(shū)納入日計(jì)劃中,每天規(guī)定必須讀多少書(shū)。為了讓計(jì)劃順利完成,他建議不要等到所有工作忙完再讀,可以先把工作框架列出來(lái),先讀書(shū),讀完再去工作。由于之前已經(jīng)列好框架,工作完成也快。這樣做不僅不用擔(dān)心完不成工作,還保證了每天的讀書(shū)量,
除了這些,書(shū)中還介紹了如何準(zhǔn)確找到需要閱讀的書(shū),以及如何擺脫讀完就忘了魔咒等內(nèi)容。
4、《我與地壇》
這本書(shū)想必大家都熟悉,畢竟在課本里讀過(guò)。
史鐵生的人生經(jīng)歷讓人讀起他的文字來(lái),感覺(jué)更加的厚重有力。
要是有些事我沒(méi)說(shuō),地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒(méi)忘,但是有些事只適合收藏。不能說(shuō),也不能想,卻又不能忘。
它們不能變成語(yǔ)言,它們無(wú)法變成語(yǔ)言,一旦變成語(yǔ)言就不是它們 了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,它們的領(lǐng)地只有兩處:心與分母。比如說(shuō)郵票,有些是用于寄信的,有些僅僅是為了收藏。
在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我仍舊有時(shí)候默念著“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神,他有一個(gè)更為具體的名字——精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。
5、《人世間》
《人世間》根據(jù)梁曉聲獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的同名小說(shuō)改編的。
100多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)改編成58集的年代大劇,長(zhǎng)篇巨幅,展示了近50年中國(guó)所經(jīng)歷的翻天覆地的時(shí)代變遷。
小說(shuō)敘述了一個(gè)時(shí)代的變遷,一個(gè)家庭的歲月浮沉。一家人在完成各自人生使命的同時(shí),也在書(shū)寫(xiě)一部當(dāng)代中國(guó)百姓的生活史詩(shī)。
這里,有你,有我,有他們,我們能從中看到無(wú)數(shù)身邊人的影子,他們是時(shí)代的既得利益者,也有受時(shí)代改變的先行者,更有發(fā)展陣痛下的承受者,他們都是時(shí)代進(jìn)步下的改革者,歷史的見(jiàn)證者。
《人世間》是一部用最傳統(tǒng)和最樸實(shí)的方法創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),充滿著誠(chéng)意和使命感。作家以自己近70年的人生積累、生活閱歷和智慧判斷完成了“寫(xiě)一部反映城市平民子弟生活的富有年代感的作品”的心愿。感覺(jué)作者要在古稀之年給作為作家和知識(shí)分子的自己交一份答卷,也給身處的這樣一個(gè)嶄新的時(shí)代交一份答卷。
作家說(shuō),《人世間》用文字為他所了解認(rèn)識(shí)的家鄉(xiāng)人畫(huà)了一組群像。他們中有中高級(jí)干部,大學(xué)教授,有公安干警,有文化館長(zhǎng)、報(bào)社編輯,有商人,有導(dǎo)演,有市井小民,也有更多的在崗和下崗職工……在時(shí)代的風(fēng)云變幻中,他們命運(yùn)跌宕起伏,每個(gè)人身上都既有清晰的時(shí)代烙印,又有鮮明的個(gè)性色彩。
以現(xiàn)實(shí)主義的堅(jiān)實(shí),《人世間》最終寫(xiě)出了城市底層平民五十余年的生活史,委實(shí)可嘆。某種程度上可以說(shuō),《人世間》自創(chuàng)了一個(gè)傳統(tǒng):一個(gè)以鴻篇巨制的形式書(shū)寫(xiě)城市底層平民的傳統(tǒng)。這樣的厚重之作,之前少見(jiàn),未來(lái)也不會(huì)多見(jiàn)。
50年滄桑巨變,人生浮沉,聰明女子鄭娟,卑微的出生,靠自己的努里活出最美的姿態(tài),活出了屬于自己的精彩人生路,小說(shuō)版《人世間》恢宏壯闊,值得品讀!
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