家庭教育的失誤，不要把責(zé)任都推給孩子

家庭教育的失誤，不要把責(zé)任都推給孩子?

? ? ? ? 我們?cè)谏钪薪?jīng)常見到這樣的例子----本來(lái)很優(yōu)秀的孩子，一旦換了新環(huán)境，就忽然變成了壞孩子。究其原因，在于父母沒有幫孩子為適應(yīng)新環(huán)境做好充足的準(zhǔn)備。現(xiàn)在的很多家庭都只有一個(gè)孩子，這些孩子到了學(xué)校之后馬上會(huì)暴露出受到過分溺愛的跡象。他們覺得新的環(huán)境給他們帶來(lái)了痛苦和不是。所以孩子上學(xué)前最好已擁有一些與人如何相處的一些知識(shí)。孩子進(jìn)入新的環(huán)境之后，那些沒有做好準(zhǔn)備的孩子，便會(huì)受到打擊。比如，孩子剛上初中課程驟然增多，學(xué)習(xí)方法必須隨之改變，卻沒有提前做好準(zhǔn)備，仍然用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)，第一次月考失敗也在情理之中。

? ? ? 孩子在失敗之后，并沒有得到父母的及時(shí)幫助，家長(zhǎng)只是不斷指責(zé)，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更加恐慌，甚至開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，于是，第二次月考依然糟糕。因此，他們會(huì)很快放棄努力，開始尋找借口來(lái)解釋他們?yōu)槭裁磿缯n或者逃課。?

? ? ? ? 這樣的孩子，缺的是信心。他不相信通過努力可以讓自己變優(yōu)秀，甚至對(duì)獲得最微小的學(xué)業(yè)成功都不抱希望，面對(duì)一件事情他們甚至還沒努力去做就已經(jīng)放棄了，因?yàn)樗麄兛傇谛牡赘嬖V自己“我不行”。因此，要想轉(zhuǎn)化他們，就要讓他們?nèi)プ鲆恍┖苋菀鬃龅降男∈拢屗麄儾粩囿w驗(yàn)到成功的滋味，并強(qiáng)化他的成功帶來(lái)的自豪感，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地樹立自信心。

? ? ? 這些孩子一旦轉(zhuǎn)變過來(lái)，就會(huì)以更勤奮的態(tài)度和更頑強(qiáng)的毅力，在某一領(lǐng)域取得成就。這些轉(zhuǎn)變過來(lái)的壞孩子，特別害怕再回到原來(lái)的生活狀態(tài)，他們過去的無(wú)所作為以及曾經(jīng)受到的歧視，都在不斷地鞭策著他們前行，使他們比一般人更加勤奮努力。下面我說說發(fā)生在我的身邊的真實(shí)事例。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? “該做的我都做了，該說的我也都說了，軟的硬的招數(shù)都用了，你說，他還想讓我怎么樣呢!”有一天我的好朋友找到我，眼淚汪汪地看著我訴說著她的煩惱。

? ? ? ? 讓朋友傷心欲絕的，不是別人，正是她一手養(yǎng)大的兒子。朋友的兒子今年9歲，上小學(xué)三年級(jí)。一二年級(jí)的小明成績(jī)優(yōu)異，懂事聽話，老師提起來(lái)就贊不絕口，是全家人的驕傲。可是，自從升入三年級(jí)之后，像變了一個(gè)人似的，幾次考試成績(jī)都不理想之后，他干脆放棄了學(xué)習(xí)，干始曠課、上網(wǎng)、打架。老師苦口婆心地勸，爸爸狠狠地打，朋友哭著哀求，全都不起作用。眼看著自己最心愛的兒子在歧路上越走越遠(yuǎn)，朋友傷心欲絕卻又無(wú)技可施。

? ? ? 每一個(gè)孩子內(nèi)心都有追求優(yōu)越的強(qiáng)烈愿望。人的天性不允許自己永遠(yuǎn)處于劣勢(shì)。為了讓自己優(yōu)于他人，孩子會(huì)勤奮努力，以取得父母和老師的信任。朋友的兒子失敗之后，父母并沒有及時(shí)幫助他，而是不斷指責(zé)他，這讓朋友的兒子小明更加恐慌，甚至開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，于是，第二次月考依然糟糕。

? ? ? 連續(xù)幾次打擊之后，朋友家的這個(gè)孩子徹底失去了信心。他知道，自己再努力，也不可能變優(yōu)秀。但是，從小就被關(guān)注的他，無(wú)法忍受父母和老師的忽視。一次偶然犯錯(cuò)之后，老師將他叫到辦公室談話，媽媽也苦口婆心地批評(píng)他，他忽然又找回了小學(xué)一二年級(jí)時(shí)成為被關(guān)注的焦點(diǎn)的感覺。既然不能用優(yōu)秀引起大家的關(guān)注，那就用不斷犯錯(cuò)來(lái)引起大家關(guān)注。于是，他逃課上網(wǎng)不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)老師父母都為他擔(dān)心著急的時(shí)候，他心中忽然有一種成就感和滿足感。

? ? ? 這樣的孩子，缺的是信心。他不相信通過努力可以讓自己變優(yōu)秀，甚至對(duì)獲得最微小的學(xué)業(yè)成功都不抱希望，面對(duì)一件事情他們甚至還沒努力去做就已經(jīng)放棄了，因?yàn)樗麄兛傇谛牡赘嬖V自己“我不行”。 家庭教育存在這很大的失誤。

? ? ? 因此，要想轉(zhuǎn)化他們，就要讓他們?nèi)プ鲆恍┖苋菀鬃龅降男∈?，讓他們不斷體驗(yàn)到成功的滋味，并強(qiáng)化他的成功帶來(lái)的自豪感，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地樹立自信心。

? ? ? 這些孩子一旦轉(zhuǎn)變過來(lái)，就會(huì)以更勤奮的態(tài)度和更頑強(qiáng)的毅力，在某一領(lǐng)域取得成就。就好像減肥成功的人因?yàn)樘ε略倩氐椒逝譅顟B(tài)而超強(qiáng)的毅力控制自己食欲一樣，這些轉(zhuǎn)變過來(lái)的壞孩子，特別害怕回到原來(lái)的生活狀態(tài)，他們過去的無(wú)所作為以及曾經(jīng)受到的歧視，都在不斷地鞭策著他們前行，使他們比一般人更加勤奮努力。

? ? ? ? ? 很多偉人少時(shí)荒誕不經(jīng)后來(lái)卻有所作為，原因也正在于此。沒有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)一成不變，從發(fā)展的眼光來(lái)看，壞孩子也是寶。家庭教育對(duì)孩子的影響很大，這個(gè)孩子之所以變成壞孩子，家庭教育存在這很大的失誤。所以作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該明白：家庭教育的失誤，不要把責(zé)任都推給孩子。