閱讀中的親子互動(dòng)，要如何進(jìn)行？

盡早給孩子讀故事每天固定一個(gè)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。先給孩子讀有重復(fù)句子的書(shū)，再添加情節(jié)發(fā)展可預(yù)測(cè)的書(shū)。兒童讀物中有很多書(shū)面語(yǔ)，要忠實(shí)于原著，讓孩子邊聽(tīng)邊學(xué)這些語(yǔ)言，或者翻譯成白話文。要保證你讀的是高質(zhì)量的兒童讀物。出現(xiàn)在這類兒童讀物中的書(shū)面語(yǔ)，很可能是譯者專門提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為孩子提供了豐富的詞匯，簡(jiǎn)潔獨(dú)特的表達(dá)方式。

尊重和包容地按照原文大聲朗讀對(duì)孩子有好處，不要低估孩子的理解能力。認(rèn)為他自己畫(huà)就能理解難懂的單詞。有必要檢查是否給孩子們看了不是這個(gè)年齡的書(shū)。改變對(duì)童書(shū)的理解。童書(shū)不是娃娃書(shū)。當(dāng)然，個(gè)別單詞確實(shí)與語(yǔ)言習(xí)慣不符，可以適當(dāng)改編。孩子說(shuō)話的過(guò)程中總會(huì)問(wèn)問(wèn)題，所以應(yīng)該回答。如果發(fā)生這種情況，故事總會(huì)被打斷。

父母應(yīng)該對(duì)孩子的問(wèn)題作出判斷，不管他的問(wèn)題是否與故事有關(guān)。關(guān)于故事的背景，家長(zhǎng)要及時(shí)回答，這樣孩子更容易接受故事。如果問(wèn)題是為了拖延時(shí)間，家長(zhǎng)可以說(shuō)我們看完故事再討論這個(gè)問(wèn)題，然后合上書(shū)后，花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊聊他感興趣的故事或話題。如果孩子不問(wèn)問(wèn)題，不要用浪漫的方式解釋，會(huì)影響故事。反復(fù)讀劇情發(fā)展的書(shū)，可以停在關(guān)鍵位置，讓孩子自己說(shuō)話。

為了鼓勵(lì)參與，孩子們可以幫助翻頁(yè)。無(wú)論你讀了多少遍，請(qǐng)?jiān)诖舐暲首x前提及書(shū)名。避免讀太長(zhǎng)和描述性的句子。童話故事很特別，它們可以表達(dá)孩子的內(nèi)心和激情，告訴孩子很多父母想瞞著孩子的事情。童話可以給孩子事實(shí)，那就是世界上有殘酷的一面。童話也告訴孩子什么是勇氣。它建議孩子們鼓起勇氣面對(duì)這個(gè)世界。按照專家的建議，努力開(kāi)發(fā)孩子的想象力。