2歲寶寶適合學(xué)什么才藝

2歲寶寶適合學(xué)什么才藝

2歲寶寶適合學(xué)什么才藝？現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子才藝的培養(yǎng)，因?yàn)樽鳛楦改覆幌Ｍ约旱暮⒆虞斣谄鹋芫€上，才藝的種類是有很多的，下面我分享2歲寶寶適合學(xué)什么才藝。

2歲寶寶適合學(xué)什么才藝1

1、繪畫

寶寶從一出生的時(shí)候便會(huì)對(duì)光線產(chǎn)生極大的興趣，等到再大一點(diǎn)都的時(shí)候就開始對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，當(dāng)寶寶到了一歲左右的時(shí)候就已經(jīng)可以“涂鴉”，兩到三歲的時(shí)候就對(duì)事物的形狀顏色開始產(chǎn)生興趣，因此，在寶寶兩歲左右的時(shí)候家長(zhǎng)不妨試著培養(yǎng)寶寶繪畫的才藝；

這段時(shí)期的寶寶觀察力和想象力都非常高，甚至也會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)欲，父母只要抓住寶寶這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)寶寶進(jìn)行有效的引導(dǎo)，相信寶寶會(huì)在繪畫上有著極大的'天賦；

2、游泳

不論是處于嬰兒時(shí)期還是在幼兒時(shí)期，游泳都是對(duì)寶寶較好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在寶寶兩歲的時(shí)候讓寶寶多鍛煉游泳，不僅可以促進(jìn)寶寶身體的發(fā)展，還能激發(fā)寶寶游泳運(yùn)動(dòng)的興趣，說(shuō)不定寶寶在游泳方面有著極大的興趣和天賦，將來(lái)會(huì)是一項(xiàng)很突出的特長(zhǎng)；

3、閱讀

兩歲左右的寶寶已經(jīng)不單單是簡(jiǎn)單的圖畫可以滿足的，這個(gè)時(shí)期他們開始對(duì)有故事情節(jié)的圖書產(chǎn)生濃厚的興趣，父母不妨抓住寶寶此時(shí)的特點(diǎn)，給寶寶準(zhǔn)備一些有趣的故事書，從而激發(fā)寶寶的閱讀興趣；

閱讀不僅對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)作用，還能開闊寶寶的眼界，讓寶寶用有更多的創(chuàng)造思路，在寶寶的成長(zhǎng)道路上起著極大促進(jìn)作用；

4、外語(yǔ)

兩到三歲的孩子是寶寶語(yǔ)言發(fā)育的敏感時(shí)期，這段時(shí)間不妨給寶寶選擇一門外語(yǔ)進(jìn)行培養(yǎng)，一旦寶寶對(duì)于母乳的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)受到干擾，在以后學(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上就會(huì)遇到很多的困難，所以在寶寶兩歲的時(shí)候不妨培養(yǎng)寶寶的外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)期也是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。

2歲寶寶適合學(xué)什么才藝2

培養(yǎng)寶寶才藝的注意事項(xiàng)

不要將寶寶的藝術(shù)潛能簡(jiǎn)單定位

即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡(jiǎn)單地推斷說(shuō)寶寶的藝術(shù)興趣點(diǎn)就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點(diǎn)有可能是多方面的，過(guò)早地、簡(jiǎn)單地把寶寶的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個(gè)方面，往往會(huì)造成寶寶片面發(fā)展。

重在藝術(shù)的審美體驗(yàn)

許多父母往往追求寶寶會(huì)彈幾首曲子、會(huì)畫幾幅畫，有的甚至過(guò)早追求過(guò)級(jí)考證。這些不僅不利于寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展，而且使寶寶失去了對(duì)藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能，要培養(yǎng)寶寶對(duì)審美要素的感受力?？梢詭殞毜酱笞匀恢懈惺墁F(xiàn)實(shí)生活中的色彩、線條、平衡、對(duì)稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。生動(dòng)的、活的審美源泉，可以激發(fā)寶寶內(nèi)在的藝術(shù)潛能。

培養(yǎng)寶寶“心急吃不了熱豆腐”

一位3歲的孩子能背許多唐詩(shī)，還會(huì)背乘法口訣，但老師拿著一樣?xùn)|西問(wèn)他：“這是什么顏色？”他卻搖頭說(shuō)：“不知道?！贝蠖鄶?shù)家長(zhǎng)總希望通過(guò)早期教育使孩子更出色。于是，不少家長(zhǎng)早早地就讓孩子識(shí)字、算術(shù)。還有家長(zhǎng)讓孩子背誦唐詩(shī)、圓周率，認(rèn)為孩子背得越多，就越聰明。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子現(xiàn)在聽不懂，以后早晚會(huì)懂??！早一點(diǎn)引導(dǎo)他，可以學(xué)得更快”。