面對(duì)老師對(duì)好學(xué)生的偏心我們?cè)撛趺纯创?/h1>

2024-01-13 12:42

2024-01-13 16:30

應(yīng)該已平常心對(duì)待，被給與理解，老師也是人，有自己的喜好，在現(xiàn)實(shí)中不太可能一碗水端平，換位思考一下如果你是老師你喜歡聽(tīng)話好管理學(xué)習(xí)也好的學(xué)生還是，不遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，我想你也有自己的喜好。首先我們要知道老師認(rèn)為的“壞”學(xué)生并不是真壞，應(yīng)試教育看中的是成績(jī)，所以讓只注重成績(jī)的老師們給他貼了一個(gè)“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，如果要看其他方面比如溝通能力，組織能力，人品等好學(xué)生不一定比壞學(xué)生好，所以作為老師應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的特質(zhì)，因材施教。作為家長(zhǎng)或?qū)W生發(fā)現(xiàn)老師偏心也不要去損害其他同學(xué)，否則只會(huì)讓老師對(duì)你誤解越深，而要盡量向老師展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，改變老師對(duì)你不好的看法，這樣就不會(huì)偏心了。