認識漢字一到十幼兒園

認識漢字一到十幼兒園的方法如下：

可采用數(shù)字歌來教幼兒園小朋友識數(shù)字：1像鉛筆、會寫字，2像小鴨、水中游，3像耳朵、聽聲音，4像小旗、迎風飄，5像魚鉤、來釣魚，6像哨子、吹聲音，7像鐮刀、來割草，8像葫蘆、高高掛，9像蝌蚪、尾巴搖，10像鉛筆，加雞蛋。

幼兒識字的重要性和意義如下：

1、早期識字閱讀可以促進幼兒口語的發(fā)展

0-6歲是兒童語言發(fā)展的最佳時期，通過識字閱讀訓練可以讓幼兒開始接觸書面語言，通過對規(guī)范和優(yōu)美的書面語言的學習，幼兒可以逐漸擴核指芹大詞匯量，在不知不覺中學會大量的句式，并把他們內(nèi)化成自己的語言，這樣就促進了兒童口語的發(fā)展。

2、可以提早閱讀，發(fā)展幼兒的認知水平

人所具有的大部分知識都是通過閱讀獲得的，因此，誰閱讀得早，誰的閱讀量大，誰就在擁有的知識量上占有優(yōu)勢。西改畢方國家逗散的兒童有85%的知識來源于閱讀，而我國的兒童還是主要靠“聽”來獲取知識，這主要是小學教育中識字周期的時核指芹間拉得太長造成的。

3、識字訓練可以開發(fā)幼兒的智力

識字可以開發(fā)幼兒的智力，這可以從兩個方面來說，語言能力本身就是智力的一個重要組成部分，對于兒童來說，兒童的語言能力是其智力的改畢第一因子。

另一方面，由于漢字本身的特點，漢字的構成像智慧積木，可以開發(fā)人的智力，著名語言學家安子介說：“漢字能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想逗散，聯(lián)想是一切發(fā)明之母。”

4、識字訓練是培養(yǎng)超常兒童的必由之路

超常兒童高智商的形成因素是多方面的，但他們卻都有一個共同的特點是：識字早，在年齡很小的時候就能夠自由閱讀。