〔滴答 滴答 床前的小鬧鐘不緊不慢的走著．我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著～〕用這樣的開頭續(xù)寫一篇記敘文．〔

“滴答，滴答，滴答...”床前的鬧鐘不緊不慢的走著。我在床上翻來覆去，，怎么也睡不著，此時心里既高興又難過。高興的是我即將中學畢業(yè)，揮手告別金色的少年時代，迎接七彩的青年時代；難過的是我可能與辛勤培育我們六年的老師，與同窗六年的同學分開。



難忘教學樓前說笑，嬉戲，追逐的同學們；難忘那一幕幕老師耐心教導我們的情景；難忘朋友們那一張張純真的笑臉...



記得是周末的一個清晨，我去上“劍橋英語”，出門還是晴空萬里，我只穿了短袖和中褲。誰知天氣變幻莫測，才過了短短兩個小時，怎么變得這么冷啊？我無可奈何的向車站走去。路上遇見買菜回家的張老師，她見我穿得十分單薄，便把我?guī)Щ厮?，拿出她兒子的衣服給我穿，從張老師家出來時，不僅感覺身體暖暖的，而且腦中滿是張老師那慈祥的面龐...



這六年來，我不僅感受到師生情，還感受到濃厚的同學情。



那一次秋游，我心想帶吃的會很累的，于是只帶了錢。結果到了目的地才發(fā)現(xiàn)錢丟了，我又渴又餓，只得可憐巴巴地望著大家津津有味的吃，心里挺不是滋味的。忽然，一袋薯片和一瓶飲料遞到我的手上，我驚愕地抬起頭，迎上一張笑吟吟的臉。我捧著薯片和飲料，望著它們久久沒有吃下，因為它們凝聚著同學之間純潔的友誼。



六年的中學生活即將結束，在這即將離別的時刻，我對我的老師，同學有著千言萬語。



“滴答，滴答，滴答...”床前的小鬧鐘依然不緊不慢地走著。我想，無論經過多少歲月的流逝，我也不會忘記教育我六年的恩師，不會望記在我遇到困難時，伸出援助之手的朋友。