口語技能的英文怎么說

從語言技能來說，口語和寫作都屬于書出技能，但就難度而言，寫作比口語難習(xí)得順序，一般時間口語后寫作。為了減少寫作的難度，我們通常在課堂上通過口語練習(xí)形成口寫作雛形，說得多說得好寫自然不會唱

如果你想提高自己的英文口語和詞匯量，在網(wǎng)上買幾本帶光盤的英文雜志，跟著原文朗讀推薦影子讀法，并且搞懂此句中的意思，堅持意見下來，你的口語至少是語言語調(diào)會有很大的進步

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學(xué)的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

很麻煩，我天天在想我畢業(yè)以后我是一定要去干一個不是老師的工作，但是當了四年老師學(xué)校里面以后，因為我學(xué)的是外語系，從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語表達能力比我學(xué)校的很多，老師要好

從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語表達能力比我學(xué)校的很多老師要好讀書，相對來講就輕松起來。我去做了學(xué)生會的工作，我是杭州師范學(xué)校院的學(xué)生會主席，又做了杭州市徐連的主席

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當了四年老師學(xué)校里面以后，因為我學(xué)的是外語系，從小自學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語表達能力，給我學(xué)校的很多老師要好，所以讀書相對來講就輕松起來，我去做了學(xué)生會的工作

從小治學(xué)的英文，我的英文，尤其是口語表達能力比我學(xué)校的很多老師要好讀書，相對來講就輕松起來。我去做了學(xué)生會的工作，我是杭州師范學(xué)校院的學(xué)生會主席，又做了杭州市徐連的主席，每天跟學(xué)生組織工作

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