皮亞杰提出的"泛靈論"的特征是在哪個(gè)階段

根據(jù)皮亞杰的研究，4~6歲兒童把一切事物都看成和人一樣是有生命、有意識(shí)、活的東西，常把玩具當(dāng)作活的伙伴，與它們游戲、交談；6~8歲兒童把有生命的范圍限制在能活動(dòng)的事物；8歲以后開(kāi)始把有生命的范圍限于自己能活動(dòng)的東西；更晚些時(shí)候才將動(dòng)物和植物看成是有生命的。也就是說(shuō)泛靈論大概存在于4—8歲的兒童，根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展四階段理論，4—8這個(gè)年齡段基本屬于前運(yùn)算階段。
皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算期的兒童處于主觀世界與物質(zhì)宇宙尚未分化的混沌狀態(tài)，缺乏必要的知識(shí)，對(duì)事物之間的物理因果關(guān)系和邏輯因果關(guān)系一無(wú)所知，所以思維常是泛靈論的。