怎樣讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)

1、老師為孩子樹立好的榜樣，激勵(lì)孩子：這是根據(jù)幼兒“愛模仿”的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化某些幼兒的正確行為，激勵(lì)其他幼兒以此為榜樣，從而教育影響幼兒的一種方法。如：最近辦理遲到的幼兒比較多，教師對(duì)準(zhǔn)時(shí)來園的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激勵(lì)其他幼兒以那些準(zhǔn)時(shí)來園的幼兒為榜樣，準(zhǔn)時(shí)來園。榜樣的力量是無窮的，對(duì)幼兒更是具有極大的感染力和說服力。榜樣還可以是父母、教師，以及文藝作品中的典睜局型形象等。

　　2、創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境來提醒孩子：把班級(jí)的常規(guī)要求用繪畫作品、照片、圖示、文字符號(hào)等形式展現(xiàn)在幼兒面前，提示幼兒遵守常規(guī)的一種方法。如：幼兒進(jìn)餐后常常忘記需要做的事情，教師可以將送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口幾件事情用照片記錄下來，展示在環(huán)境中，從而提示幼兒按順序做事。

　　3、采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去引導(dǎo)孩子：教師利用生動(dòng)形象、幽默有趣的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)，遵守常規(guī)的方法。如：在培養(yǎng)小班幼兒飲水常規(guī)時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)幼兒不愛喝白開水，于是便將喝水說成：“小汽車要加油嘍，加的滿滿的，才能跑得特別快。”

　　4、采用游戲的方法激發(fā)孩子的興趣：教師根據(jù)幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，用游戲的形式或采用游戲的口吻激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把對(duì)幼兒的塌判要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求，從“必須這樣”轉(zhuǎn)化為“我要這樣”。如：小班幼兒初入園時(shí)，教師利用“擊鼓傳花”的游戲來點(diǎn)名，鼓聲停止時(shí)，花在誰手里，誰就起立告訴大家自己的名字。

　　5、教孩子兒歌和歌曲的方法幫助孩子鞏固：教育內(nèi)容于朗朗上口的兒歌、美妙動(dòng)聽的歌曲之中，是一些常規(guī)要求，在反復(fù)的朗誦和歌唱活動(dòng)中團(tuán)早改，達(dá)到鞏固的效果。如：在培養(yǎng)漱口常規(guī)時(shí)，教師常帶幼兒歌唱《花花杯》，幫助幼兒掌握漱口的方法。

　　6、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題一起討論的方法：教師和幼兒針對(duì)班級(jí)常規(guī)中存在的問題，共同分析、討論、修正常規(guī)的一種方法，此方法比較適合中大班幼兒。如：戶外活動(dòng)上、下樓時(shí)，幼兒大聲喧嘩、推推擠擠。教師針對(duì)這個(gè)問題和幼兒一起分析其中存在的危險(xiǎn)，共同制定上、下樓的常規(guī)要求。

幼兒的常規(guī)意識(shí)是否良好，直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一天活動(dòng)的質(zhì)量。如果日常生活沒有很好地建立起來，孩子就不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此，常規(guī)培訓(xùn)是教育過程中不可缺少的一部分。那么如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)？

可以在班上設(shè)立一個(gè)“組長(zhǎng)”的職位，并要求那些能力強(qiáng)的孩子擔(dān)任這個(gè)職位。也可以為班上所有的孩子輪流擔(dān)任這個(gè)職位。首先，應(yīng)該有明確的分工。例如，一些組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和接受午休后兒童折疊被子的情猜輪況。這樣，可以激發(fā)孩子們的熱情，使他們變得認(rèn)真和積極。

特別是，在同一天被選為組長(zhǎng)的孩子必須首先表現(xiàn)出色，以便檢查和提醒其他孩子。記得每天都有孩子被選為班級(jí)的組長(zhǎng)。他們洗手，吃完后有意識(shí)地漱口。然后他們驕傲地站在門口檢查其他孩子。他們聞到了小手的香味，看著漱口液是否干凈。他們哪兆核非常嚴(yán)肅。孩子們變得越來越清醒。吃飯后洗手和漱口的情況也仍然很好。

及時(shí)表?yè)P(yáng)可以提高孩子改正錯(cuò)誤的熱情，增強(qiáng)他們的自信心。首先，教師應(yīng)該把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。喝水時(shí)，他們應(yīng)該和孩子李掘們一起排隊(duì)。洗手時(shí)，他們應(yīng)該像孩子一樣遵循正確的方法。只有當(dāng)老師按照他們的言行行事時(shí)，孩子們才能更接近老師，并以老師為榜樣，不斷進(jìn)步。我相信孩子們的日常生活會(huì)得到很好的培養(yǎng)。