令很多家長感到困惑的是,為什么

令很多家長感到困惑的應(yīng)該是，現(xiàn)在的孩子不聽話，哥哥的都是比較愛看手機(jī)?？匆姅?shù)170手機(jī)了，他什么都不做。作業(yè)也不去做啊，就知道玩手機(jī)，這樣的話就更是。這周孩子是非常困難困擾判燃塵家長的家長，飯碗不了，說說不了。學(xué)習(xí)不能停也不停的老實話，我覺得這才是時很多家長蘇州的困擾現(xiàn)在是確實沒有辦法的，現(xiàn)在的孩子其實一個個都是很難管的，而且這些孩子都是管不了的，也確實就是這樣，每個孩子在家長都應(yīng)該有這種情況，我覺得現(xiàn)在很好管的孩子是技術(shù)的，一般都是管不了的，都是因為手機(jī)造成的。我覺得就這些孩子，如果給管不過來的話，有可能說不一定出一個沈陽的人。可能是這些孩子后來掘禪也可能就會出一些預(yù)出生出現(xiàn)這種病癥的。也可能會有很多因為他都是不以學(xué)業(yè)為重，段頌以玩手機(jī)為重，我覺得這樣的孩子以后出現(xiàn)不會出現(xiàn)一些很好的孩子。

　我是一個做生意的人，平時很少關(guān)心孩子，現(xiàn)在孩子10歲了，有一天他突然跟我說他不想做好學(xué)生，我很吃驚也很無助，尋求專家?guī)椭?br/>　　成都戴氏教育學(xué)校常務(wù)副校長戴久洪答：
　　一般來說，10歲的孩寬察子逆反的可能性很小。不想做好學(xué)生，有可能是目睹了被稱為“好學(xué)生”的孩子的一些燃山遭遇或者表現(xiàn)，讓他排斥。
　　診斷樹立正確的“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)
　　建議家長們首先要找時間跟孩子深入談?wù)勈裁词呛脤W(xué)生，明確孩子心目中好學(xué)生的概念，問他是不是見到的好學(xué)生有什么不好的表現(xiàn)或遭遇?再通過孩子對以上問題的回答，了解孩子的道德取向、價值判斷。在了解孩子皮巧中想法的基礎(chǔ)上予以積極的引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的“好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)。同時，讓強(qiáng)有力的教師介入，確立持久的影響渠道，這樣才能積極有效地糾正孩子的想法。