北風(fēng)與南風(fēng)的故事有什么管理學(xué)問(wèn)題

我們都知道這樣一個(gè)道理，就是：孩子要是自己知道學(xué)，那不用人管，學(xué)習(xí)也能不錯(cuò)；孩子自己要是不學(xué)，大人累死，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

這句話(huà)說(shuō)的就是孩子有沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問(wèn)題，換句話(huà)說(shuō)，如果孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅家長(zhǎng)省心成績(jī)也能不錯(cuò)；如果孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)，每天靠別人催著逼著學(xué)習(xí)，不僅家長(zhǎng)很累成績(jī)也好不到哪里去。

所以說(shuō)，“主動(dòng)學(xué)習(xí)”是從根本上解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的節(jié)點(diǎn)。

法國(guó)作家拉封丹寫(xiě)過(guò)一則寓言：有一天，北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)自恃力大，先刮起了寒冷刺骨的北風(fēng)。結(jié)果，為了抵御北風(fēng)的侵襲，行人便把大衣裹得緊緊的。與北風(fēng)不同的是，南風(fēng)不慌不忙地徐徐到來(lái)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人感到春暖愜意，所以解開(kāi)衣扣，繼續(xù)走，越來(lái)越熱，最后脫掉大衣。于是，南風(fēng)獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。

我們想想，對(duì)待孩子的方法，是不是也有南風(fēng)和北風(fēng)的區(qū)別。我們希望孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以在孩子不夠主動(dòng)的時(shí)候，我們用嚴(yán)厲的方式去斥責(zé)孩子，用嚴(yán)格的方式去要求孩子，但是不是這樣的方式就是有效的呢？如果這個(gè)方式效果不好，是不是也可以考慮換一種溫暖的“南風(fēng)”方式呢？我們是否可以溫和地引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處，從而讓孩子自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

在拉封丹的寓言作品中，有一則南風(fēng)的故事。故事說(shuō)，南風(fēng)與北風(fēng)比賽，看誰(shuí)更有力量。北風(fēng)說(shuō)，你看，路上有一個(gè)行人，誰(shuí)能讓他脫掉身上的大衣，就算誰(shuí)贏。南風(fēng)笑了笑，同意了。于是，北風(fēng)立即呼嘯而起，讓行人感到一陣刺骨的寒冷。可是，行人不僅沒(méi)有脫掉大衣，反而把大衣裹得更緊了。北風(fēng)使盡渾身解數(shù)，也無(wú)法達(dá)到目的，只好無(wú)可奈何地退了回去。溫暖的南風(fēng)開(kāi)始輕柔地吹拂行人的臉龐。他感到越來(lái)越暖和，越來(lái)越燥熱，不由自主地解開(kāi)了紐扣，然后脫掉了大衣。這樣，南風(fēng)就向北風(fēng)宣告自己贏得了勝利。南風(fēng)與北風(fēng)的故事說(shuō)明一個(gè)道理：溫暖勝過(guò)嚴(yán)寒，關(guān)懷勝過(guò)苛責(zé)。