英語(yǔ)繪本的優(yōu)勢(shì)和作用

英語(yǔ)繪本的優(yōu)勢(shì)和作用是可以加深對(duì)單詞的記憶、可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維、激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力。

1.可以加深對(duì)單詞的記憶：

家長(zhǎng)為孩子選擇他們喜歡的、難度適中的繪本。繪本中會(huì)有孩子知道或不知道的單詞，這個(gè)單詞的反復(fù)出現(xiàn)會(huì)加深孩子對(duì)單詞的記憶。這種記憶不同于死記硬背，是孩子在愉悅的閱讀過(guò)程中理解和記憶的，所以更有效。

2.可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感：

有時(shí)，孩子們即使不知道具體的語(yǔ)法規(guī)則，也能感覺(jué)到正確的答案。這種感覺(jué)就是通常所說(shuō)的“語(yǔ)感”。語(yǔ)感從何而來(lái)？直接而有效的方法就是不斷地大量閱讀。

通過(guò)閱讀大量的原創(chuàng)書(shū)籍，孩子們可以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，說(shuō)地道的英語(yǔ)。在閱讀時(shí)，無(wú)形地增加孩子的詞匯量。這種在閱讀中記憶單詞比死記硬背單詞有用得多。此外，英語(yǔ)繪本可以幫助孩子理解文化差異。

3.可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維：

培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，從小擺脫中式英語(yǔ)的束縛。原版英文繪本都是外國(guó)作家寫的，是他們思維方式最原始的寫照。通過(guò)閱讀原版英語(yǔ)繪本，孩子將逐步建立英語(yǔ)思維結(jié)構(gòu)。就不會(huì)出現(xiàn)要說(shuō)英語(yǔ)前，要先在腦子里翻譯后再說(shuō)出來(lái)。

4.激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力：

繪本通過(guò)正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和豐富有趣的故事，向孩子展示了充滿智慧和興趣的精神世界，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，令孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心。閱讀英語(yǔ)繪本不僅可以增加孩子的知識(shí)，還可以擴(kuò)大他們的視野，體驗(yàn)不同的文化。