孩子太“安靜”不好 自閉癥兒童早期3個(gè)癥狀

【導(dǎo)讀】：孩子太調(diào)皮會讓家長們煩惱不已，希望孩子安靜點(diǎn)就好，但是太文靜的孩子不見得是好事哦，3歲的小女孩靜靜一直都很“安靜”，喜歡自己玩，不理睬他人，連父母都不打招呼，結(jié)果被醫(yī)院診斷為自閉癥。現(xiàn)在自閉癥的患兒...

　　 3歲的靜靜(化名)人如其名，一直都很“安靜”，喜歡自己玩、不理睬他人，見人哪怕是父母都不打招呼也不笑。本來親朋好友都還表揚(yáng)她說“女孩子文靜一點(diǎn)好”，可是最近當(dāng)靜靜首次被父母帶去重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院做兒保時(shí)，卻被醫(yī)生檢查出原來患有自閉癥。據(jù)重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科梅其霞教授說，所幸靜靜年紀(jì)還小，提前對她進(jìn)行干預(yù)可以起到較好的效果。同時(shí)提醒家長，孩子太文靜未必是好事。

　　三歲女童只愛獨(dú)自玩

靜靜生下來的時(shí)候是個(gè)喜歡哭鬧的小寶寶，幾乎必須是由大人抱著才能入睡。隨著她的漸漸成長，靜靜變得安靜了起來。吃奶不鬧，你把她放在一旁也不哭。眼睛不喜歡和人對視，總是到處看。家人都說這是“娃兒大了，好帶了”。后來家人發(fā)現(xiàn)，靜靜很少和人有互動，你逗她也不笑，更不會和人打招呼，只喜歡一個(gè)人玩，一個(gè)小熊玩具可以玩一整天。父母教她什么也不聽，似乎完全沉浸在自己的世界里。如今靜靜3歲，快上幼兒園了，面試時(shí)老師提醒家長孩子有點(diǎn)不對勁。結(jié)果，在兒童醫(yī)院心理門診，靜靜被診斷為輕度自閉癥。

解讀：梅其霞教授告訴記者，我市典型自閉癥發(fā)生率在千分之零點(diǎn)五左右，也即每2000人中就有一人患病。而每個(gè)月因?yàn)閼岩尚『⒂凶蚤]癥到重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院來就診的，有50~100人，其中里面最多有5個(gè)左右真正患有自閉癥的兒童。據(jù)了解，孤獨(dú)癥又稱自閉癥，現(xiàn)在被歸入“廣泛性發(fā)育障礙”范疇，它并不是抑郁癥，梅其霞教授保守估計(jì)我市孤獨(dú)癥患兒有2萬。

　　男孩發(fā)病率高于女孩

據(jù)悉，全世界大約每250名兒童中就有1名孤獨(dú)癥患兒，多見于男孩，男孩發(fā)病率為女孩的4到9倍。梅其霞說，孤獨(dú)癥是一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，無法治愈。病因至今未能完全明確，可能與基因和染色體改變有關(guān)?；疾和?歲前會表現(xiàn)出語言和溝通能力發(fā)展遲緩，不愿與人交流，多數(shù)孩子生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，興趣狹隘、行為刻板，嚴(yán)重的還會有自殘或暴力傾向。兒童醫(yī)院心理科每個(gè)月都有近百名家長帶著患兒就醫(yī)，實(shí)際上其中僅約5%的是孤獨(dú)癥，其余的是“假性孤獨(dú)癥”。

解讀：梅其霞說，很多兒童也因其它原因，比如母親孕期情緒不好、產(chǎn)時(shí)窒息、鉛中毒、營養(yǎng)不良及教育培養(yǎng)等因素造成“假性孤獨(dú)癥”。專業(yè)機(jī)構(gòu)判斷一個(gè)兒童是否患有孤獨(dú)癥，除了有外在表現(xiàn)外，還需進(jìn)行病因分析和藥物治療。如果能夠找到原因，并且經(jīng)過藥物治療有效果，那么這個(gè)孩子就不是孤獨(dú)癥，可以矯正。

　　音樂游戲有助于治療

“不管是不是真的孤獨(dú)癥，家長都應(yīng)對孩子的異常行為提高警惕！”梅其霞說，孤獨(dú)癥患兒有2/3的智力低下，但他們中有的卻具備某一方面的超強(qiáng)能力，如心算、拼圖、記憶、樂感等。因此，孤獨(dú)癥患兒只要提早診斷后接受特殊教育，可改善癥狀，還可培養(yǎng)其自理能力，發(fā)揮特長。但是，對孤獨(dú)癥患兒的特教最好在4歲前進(jìn)行，這樣效果會非常好。

解讀：梅其霞提醒，如果一些“假性孤獨(dú)癥”患兒家長不引起重視，很可能會發(fā)展為真正的孤獨(dú)癥。家長要讓小孩從小多與外界接觸，學(xué)會和別人溝通和交往。同時(shí)，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的自立和抗打擊能力。此外，一旦發(fā)現(xiàn)孩子性格快速內(nèi)向、語言遲緩，不愛與外界交往，應(yīng)及時(shí)送到正規(guī)醫(yī)院診斷治療，大部分患兒可通過音樂、游戲及藥物等特殊治療方法，得到改善或完全恢復(fù)正常。

　提醒：孩子有這些行為，家長要留意

我們該如何早期發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥的孩子呢？梅其霞教授說，家長可以從以下幾個(gè)方面來多觀察孩子：

1.不愿與你對視：患孤獨(dú)癥的孩子會有社會交往障礙，與親人不親，對父母沒有依戀，避免與他人目光接觸，叫名字常無反應(yīng)。在平時(shí)與小朋友接觸中缺乏主動性，表現(xiàn)出極度的孤獨(dú)。

2.不愿與你交談：語言障礙是孤獨(dú)癥兒童的主要表現(xiàn)，沉默不語或很少使用語言，有的是在兩三歲以前曾有語言表達(dá)，以后逐漸減少，有的出生后就一直沒有語言；有的不能主動與人交談，不會使用代詞你、我、他；有的孩子刻板、重復(fù)或模仿語言，別人說完話他馬上重復(fù)別人剛說過的話。此外，孤獨(dú)癥孩子還存在語言音調(diào)、節(jié)奏的障礙，語言單調(diào)平淡，常尖叫、哼哼，或發(fā)出別人聽不懂的話。很少用點(diǎn)頭、搖頭或其他面部表情來表達(dá)要求。

3.常常行為怪異：孤獨(dú)癥孩子興趣范圍狹窄，行為往往刻板僵硬。如只吃固定的食物，吃飯時(shí)坐固定的座位，出門一定要走某條路線等。他們可能有不尋常的興趣和非同一般的游戲方式，對一般兒童所喜愛的玩具缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣。他們可能會來回踱步、重復(fù)蹦跳、自身旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈走，還可能有撲打、搖動、敲擊、撞擊、前后搖擺身體或頭部等動作，有的甚至有自殘行為。