背單詞 最好的方法
3個(gè)回答
用詞根和音節(jié)背,最好結(jié)合例句背,能加深理解。
做題目 看見不認(rèn)識(shí)的記在本子上 第二天就拿出來(lái)背 下次再遇到這個(gè)單詞時(shí) 即使你不認(rèn)識(shí) 印象中會(huì)模糊的感覺到這個(gè)單詞你曾經(jīng)記在過(guò)本子里然后翻本子查 相信這樣過(guò)一遍后效果會(huì)很好 我就是這么讀的
一、強(qiáng)背的方法:
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。根據(jù)音標(biāo)來(lái)記。詞根詞綴法,聯(lián)想記憶法,老師也會(huì)告訴你單詞的使用方法,真的很經(jīng)典,而且這些方法都是終身適用的,老師的授課方式詼諧幽默,原本枯燥的背單詞的過(guò)程,都被老師賦予了活力,你也可以去試試,真的很不錯(cuò)。
2、關(guān)于如何背單詞,我記得有一句話大致意思是:在你背完第一遍的8小時(shí)后復(fù)習(xí)一遍,24小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍,48小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,我現(xiàn)在還在這樣做,我在家里和辦公室里各有一本單詞本,寫得滿滿的。這其實(shí)和學(xué)母語(yǔ)一樣的,我小時(shí)候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融會(huì)貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來(lái)源目前在中國(guó)還是比較豐富的。
5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐的方法:記單詞就像認(rèn)識(shí)陌生人,是一個(gè)一回生、二回熟的過(guò)程。第一次見面,可能只記得個(gè)臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無(wú)妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無(wú)妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會(huì)。 同時(shí),是否略過(guò)不熟悉的單詞,以不同場(chǎng)合而異。如果我在閱讀工作中的文件,我不會(huì)逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書,那我會(huì)盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。
3、第三步:想單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過(guò)。
想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過(guò)幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來(lái)。
在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來(lái)回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對(duì)于記憶來(lái)說(shuō),看單詞是“記”的過(guò)程,想單詞是“憶”的過(guò)程?!坝洝薄皯洝钡淖钣行ЫY(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。在七天以后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對(duì)應(yīng),形成image(形象)。一般來(lái)說(shuō),歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對(duì)一些幾年沒(méi)用過(guò)一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。在想不起的時(shí)候,要及時(shí)地看書,補(bǔ)上。"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。想單詞將伴隨英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過(guò)去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。最后希望你明確的一點(diǎn)是:學(xué)是為了使用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
使用是多方面多角度的。使用的過(guò)程,能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語(yǔ)的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過(guò)程。也只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。在剛開始的時(shí)候,由于條件不具備,我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡(jiǎn)單越好。初學(xué)者可以看一些國(guó)外兒童讀物,趣味短文,如幽默和童話故事。大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。根據(jù)音標(biāo)來(lái)記。詞根詞綴法,聯(lián)想記憶法,老師也會(huì)告訴你單詞的使用方法,真的很經(jīng)典,而且這些方法都是終身適用的,老師的授課方式詼諧幽默,原本枯燥的背單詞的過(guò)程,都被老師賦予了活力,你也可以去試試,真的很不錯(cuò)。
2、關(guān)于如何背單詞,我記得有一句話大致意思是:在你背完第一遍的8小時(shí)后復(fù)習(xí)一遍,24小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍,48小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。
3、注意積累,我現(xiàn)在還在這樣做,我在家里和辦公室里各有一本單詞本,寫得滿滿的。這其實(shí)和學(xué)母語(yǔ)一樣的,我小時(shí)候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融會(huì)貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。
4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來(lái)源目前在中國(guó)還是比較豐富的。
5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。
二、實(shí)踐的方法:記單詞就像認(rèn)識(shí)陌生人,是一個(gè)一回生、二回熟的過(guò)程。第一次見面,可能只記得個(gè)臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無(wú)妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無(wú)妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會(huì)。 同時(shí),是否略過(guò)不熟悉的單詞,以不同場(chǎng)合而異。如果我在閱讀工作中的文件,我不會(huì)逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書,那我會(huì)盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。
3、第三步:想單詞。
從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過(guò)。
想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過(guò)幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來(lái)。
在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來(lái)回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。
想單詞的速度比看單詞要快。對(duì)于記憶來(lái)說(shuō),看單詞是“記”的過(guò)程,想單詞是“憶”的過(guò)程?!坝洝薄皯洝钡淖钣行ЫY(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。在七天以后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對(duì)應(yīng),形成image(形象)。一般來(lái)說(shuō),歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對(duì)一些幾年沒(méi)用過(guò)一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。在想不起的時(shí)候,要及時(shí)地看書,補(bǔ)上。"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。想單詞將伴隨英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過(guò)去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。最后希望你明確的一點(diǎn)是:學(xué)是為了使用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。
使用是多方面多角度的。使用的過(guò)程,能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語(yǔ)的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過(guò)程。也只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。在剛開始的時(shí)候,由于條件不具備,我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡(jiǎn)單越好。初學(xué)者可以看一些國(guó)外兒童讀物,趣味短文,如幽默和童話故事。大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。
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