露水蘑菇意見和建議

《露水蘑菇》這個(gè)故事的內(nèi)涵對(duì)于孩子來說較難理解。要讓孩子認(rèn)識(shí)到小兔勞動(dòng)之后，肚子會(huì)餓，就想吃東西，有一定難度的，因?yàn)橹虚g轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。很多孩子很難明白，露水蘑菇和蘑菇石同一種蔬菜，他們舉得，小兔最后吃露水蘑菇是因?yàn)槟⒐缴险戳寺端?，露水有點(diǎn)甜甜的，不會(huì)想到小兔是因?yàn)閯趧?dòng)之后又了饑餓感才去吃的。這就對(duì)老師的引導(dǎo)很重要，尤其是老師的提問技巧直接影響著整個(gè)活動(dòng)的效果。
在給小朋友講述《露水蘑菇》這個(gè)故事時(shí)，我問他們：“關(guān)于為什么小兔原來不愛吃蔬菜，現(xiàn)在卻喜歡吃了呢？”大部分小朋友給出了這樣的答案：“因?yàn)槟⒐缴嫌新端??！薄耙驗(yàn)檫@些蔬菜好吃?！庇幸晃恍∨笥烟岬健耙?yàn)樾⊥矛F(xiàn)在餓了”。學(xué)齡前的小朋友主要是靠形象直觀思維思考問題，通過圖片，他們對(duì)蔬菜上的露水比較關(guān)注，所以他們只想到是蔬菜的變化，卻沒想到是小兔挑食行為的改變。要讓他們理解小兔這種變化的原因，需要對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行更多的鋪墊，而過快、過于直接的切入最后就會(huì)導(dǎo)致小朋友單一而且很表面的回答。蔬菜無論有沒有露水都還是蔬菜，小兔勞動(dòng)后肚子餓了，食欲增強(qiáng)，不再挑食。讓小朋友往這個(gè)方向思考問題，可以在之前提問小兔不愛吃哪些蔬菜時(shí)，進(jìn)一步讓小朋友思考怎樣改掉小兔挑食的習(xí)慣。這樣可以加深小朋友對(duì)小兔挑食行為的印象。我在講述故事的過程中對(duì)小兔在菜園里勞動(dòng)這件事比較強(qiáng)調(diào)，希望小朋友知道勞動(dòng)可以增強(qiáng)食欲。而露水蘑菇的含義并沒有仔細(xì)解釋，可能也是因?yàn)檫@樣小朋友們才會(huì)把注意力一直放在蔬菜的變化上。
故事如何要吸引小朋友，抑揚(yáng)頓挫的語氣變化是必不可少的。平淡的語氣小朋友聽起來索然無味，回答問題時(shí)，主動(dòng)舉手的小朋友一直是那幾個(gè)人，很多小朋友坐在原位上并沒有什么反應(yīng)。不知不覺流露的緊張情緒讓我自己的語速不斷加快，大量的信息在短時(shí)間里傳達(dá)給小朋友他們未必能夠接受的了，這可能也是造成小朋友回答問題不積極的原因之一。
很多時(shí)候，小朋友對(duì)一個(gè)問題的回答總是會(huì)讓大人感到出乎意料，因?yàn)樗麄兊乃季S方式和我們不同。在感嘆小朋友這些新奇的想法時(shí)，我們不能僅僅只是一笑置之，如何針對(duì)幼兒的回答，合理科學(xué)的進(jìn)行引導(dǎo)才是對(duì)幼教工作者的最大考驗(yàn)。