面對很任性的孩子要怎么辦？

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女，在父母的寵愛下，孩子們都比較任性，情緒管理方面能力很差，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上，都體現(xiàn)出孩子任性的問題。孩子很任性怎么辦？

一、先來看看生活中孩子們?nèi)涡赃^分的這些事

其實談到孩子任性的教育，很多家長都說要先教孩子如何做人，這個是大話題，我們就來看平時最為常見的問題---任性！也就是孩子情緒方面的這些問題，可能大家都有體會，孩子們平時對自己或是其他長輩，甚至是同學(xué)，總有任性的時候，犟脾氣來的時候，真是目中無人。生活中這樣的事件比比皆是。

下班每次回家，就能看見兒子對我媽很不禮貌，有時候不滿足他還會動手，我媽主要是太寵她了，什么都慣著他，哄著他。我也教育過，但是沒什么作用。他跟我媽在一起的時間長，不吃我那套~~~咋辦??？在這樣下去這孩子真是……

兒子三年級了，就是不要寫作業(yè)！每次讓去做作業(yè)就不理人了，有時候生氣拉著讓去寫，就坐那哭！昨天作業(yè)還挺多得，我把作業(yè)拿到他跟前，他生氣把作業(yè)都撕了！這是什么原因啊？別人家小孩子不都是乖乖寫作業(yè)的嗎，哪有這樣的，大家有什么辦法？

這兩位家長反映的問題現(xiàn)在很多家庭都有類似的事情，任性也可以說是孩子情緒控制力差的一方面，小編也將這個孩子任性的這個話題拿到愛貝群里討論過，有幾位家長都覺得在教育孩子情緒這方面問題上最重要的是先要讓孩子學(xué)會基本的禮儀、素質(zhì)以及為人處事，這樣就能讓孩子有良好的心態(tài)，自然就學(xué)會了控制情緒，孩子該寵的還是要寵 ，該教育的時候也不要心軟，不要不管不問的，更分清是非在教育，要知道爸媽是孩子最好的榜樣！孩子成長階段多是像父母學(xué)習(xí)，他們會細(xì)微的學(xué)習(xí)到我們父母身上的優(yōu)點(diǎn)甚至是缺點(diǎn)，所以做好榜樣很重要。

二、要讓孩子學(xué)會控制情緒

像上面兩位家長反映的事情多是平時過于寵愛孩子的原因，那份嬌氣使得孩子不懂得如何管理自己的情緒，才會延伸出這么多得問題，據(jù)兒童教育學(xué)最新研究指出：6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響，任性的壞習(xí)慣會很大程度地影響孩子今后的個性發(fā)展和品格培養(yǎng)。上面愛貝社區(qū)兩位家長應(yīng)該意識到了這樣的問題，但是如何去改變孩子又是一個難題！在教孩子控制情緒這方面教育不像教孩子一些常規(guī)技能那么容易，很多人都不知道如何去做。

　1、要懂得欣賞孩子

　　“媽媽我這個紙人疊的好不好看？”， “好看好看，快去寫作業(yè)，媽媽現(xiàn)在忙著呢！”

　　這樣的情景是常見的，要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，小編覺得父母首先要學(xué)會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產(chǎn)生積極的自我認(rèn)同，獲得安全感。

　　2、親子對話很重要

　　在自己或他人有情緒的時候，趁機(jī)引導(dǎo)孩子知道“媽媽好高興哦”“恩，我很傷心”等讓孩子知道原來人是有那么多情緒的，我們還可以通過句式“媽媽很生氣，因為……”“我感到有點(diǎn)難過，是因為……”來告訴孩子自己的情緒來源，同時你也可以問孩子，“你是什么感覺??？”“媽媽看見你很生氣、難過，能告訴我發(fā)生了什么事嗎？”等對話來引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒及發(fā)現(xiàn)自己情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。只有知所想，才能知何解。

　　3、透過說故事說故事

　　孩子們都喜歡聽故事、玩游戲！睡覺前的可以給孩子講個故事！透過故事說故事，和孩子討論故事中人物的感覺和前因后果及利用周圍的人、事物，來引導(dǎo)孩子設(shè)想他人的情緒和想法。感受別人的情緒，知道自己和他人的需要。除了父母與孩子要交流自己的情緒感受外，我們可以從他人的情緒反應(yīng)中，孩子會逐漸領(lǐng)悟到積極情緒能讓自己和對方快樂，消極情緒會讓自己和對方造成痛苦，不利于事情的解決。

　　4、教會孩子適當(dāng)宣泄不良情緒

　　“孩子生氣了你去看看”，“沒事，總是這樣的，一會就好了，不用管他”！

　　人在精神壓抑的時候，如果不尋找發(fā)泄機(jī)會宣泄情緒，會導(dǎo)致身心受到損害。生理學(xué)研究表明，人的淚水含有的毒素比較多，用淚水喂養(yǎng)小白鼠會導(dǎo)致癌癥。所以在孩子有情緒的時候一定要悉心引導(dǎo)孩子，不管不問是不對的哦！

情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學(xué)會接納孩子情緒表達(dá)的多面性，情緒表達(dá)的各種面貌都蘊(yùn)藏著情緒轉(zhuǎn)化的可能性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有正視情緒表達(dá)的所有面貌，健康的情緒發(fā)展才有可能；唯有能夠駕馭自己情緒的子，才能夠成為聽話的孩子。

采用“負(fù)強(qiáng)化”的方法。當(dāng)孩子任性時，有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇，甚至打罵，這不能解決問題。面對孩子的任性可以用“負(fù)強(qiáng)化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如孩子吵著要買玩具甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法讓孩子感到父母并不在意他的這些行為，當(dāng)孩子鬧夠了，父母可以說我知道你不開心，但現(xiàn)在不鬧了就是一個好孩子。并表示出高興滿意和關(guān)心，跟孩子講道理，分析他剛才的行為對不對。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變他的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得很上癮，母親急著趕回去，可他就是不走。母親如果說我們回家吧，他可能堅持要在商場玩，如果母親說：走，媽媽帶你去坐汽車，他可能很愉快地答應(yīng)，然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家。

在情緒上表示理解，但在行為上要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜做好了，就不應(yīng)該隨便更換，如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時，自然會找食物吃。

有時可以采取暫時回避的方法。有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時，家長可以暫時不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的他就會停止。事后可以與他坦誠交流，讓他說明原因，在這時再進(jìn)行說服教育。這種方法對于理智水平較差的家長可能難于做到。

榜樣暗示法。當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時，家長可以用電影、電視或圖書故事的典型人物的具體形象、具體細(xì)節(jié)和行為活動給孩子看，或講給孩子聽，使他從中受到暗示，得到啟發(fā)和教育。

吸引法。家長可以從孩子任性的指向性和動機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的可培養(yǎng)的心理因素，即所謂的閃光點(diǎn)加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣做，可保護(hù)孩子的自尊心。