品味人生演講稿例文

品味人生演講稿例文5篇

演講的本質(zhì)在于“講”,? 而不是在于“演”, 它以“講”為主、以“演”為輔，由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。下面是我為大家整理的品味人生演講稿例文，希望能夠幫助到大家!

品味人生演講稿例文篇1

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！

人生如河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……——題記

有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，也有人認(rèn)為人生是一本書(shū)，還有人說(shuō)人生不過(guò)是一首音樂(lè)。對(duì)于人生，一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我說(shuō)人生如河。漲落的潮溪沖撞著上面的壩堤，跌宕的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨(dú)自飄零，揮手之間已掠過(guò)寒窗數(shù)載。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方遒。”人生是一張單程車票，在這青春璀璨的年少，我們應(yīng)做些有意義的事。時(shí)間一分一秒的走過(guò)，當(dāng)回憶往事時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。我們是二十一世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的希望。我們應(yīng)向老一輩學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)應(yīng)坦城面對(duì)，而不是臨陣脫逃，正所畏逃避，比做錯(cuò)選擇更讓人難已接受。李大釗也曾說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)?！痹谶@漫長(zhǎng)而曲折的人生道路上，難免會(huì)有荊棘，但你越過(guò)了，眼前就是一條光明大道。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)怨天尤人，我們應(yīng)該感謝上天給予我們經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

在今天，回頭望，一路留下了我們那歪歪扭扭的小腳印，似乎在向我們證明我們一走過(guò)了人生的三份之一。當(dāng)世界，不知不覺(jué)的變了，有時(shí)候，我們會(huì)懷念以前，作的夢(mèng)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但卻是那樣純真無(wú)邪，想像，是一種快樂(lè)。但人總是要成長(zhǎng)，相信自己，一分耕耘，一分欣喜；一分惆悵，一分升華。

朋友曾告訴我：“你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光，那就是人生，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只有那么短短的一瞬?！迸笥颜f(shuō)她覺(jué)得人生像流星劃過(guò)般短暫，而不像我所認(rèn)為的長(zhǎng)河那般長(zhǎng)久。但我始終覺(jué)得人生像一條河，一條勇敢的河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律……

品味人生演講稿例文篇2

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！

生活，什么是生活？有人會(huì)說(shuō)，生活是森林中的一種逃避方式，我不會(huì)反對(duì)這種說(shuō)法。有時(shí)候生活就像一條路。但這是一條崎嶇不平、布滿障礙的狹窄小路。他需要我們勇敢邁出第一步，掌控自己的方向。這條路上的一切都要打敗，要打敗對(duì)手和兇狠的人，首先要打敗自己。只有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，我們才有勇氣繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終到達(dá)森林的出口，看到光明的道路。

但是有時(shí)候我覺(jué)得生活需要走自己的路，你不可能要求別人幫助你，所以生活有時(shí)候更像海洋，無(wú)邊無(wú)際的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。這時(shí)候，只有你在唯一的木筏上行進(jìn)，你要鼓足勇氣，不要害怕“海浪”或“黑暗”。只有這樣，你才能到達(dá)勝利的距離。

人生有時(shí)候更像一場(chǎng)戲，但你不能指揮別人。你要做好導(dǎo)演，做好導(dǎo)演，做好主角和配角。當(dāng)然，道具要在自己心里準(zhǔn)備。如果你想這部“劇”好看，受觀眾歡迎，就要繼續(xù)用自己的雙手、智慧和勇氣去“表演”。

上帝不知道生命是什么。

品味人生演講稿例文篇3

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)人的一生就像一張白紙，等著你去行動(dòng)，小心翼翼的雕刻出來(lái)，小心翼翼的描繪出來(lái)，增添容顏和光彩。我們用青春的筆墨為逝去的歲月畫(huà)出什么顏色？

再回頭看，就像是轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，可以忘記煩惱

盛夏，漫步在紅河谷幽幽的石徑上，整個(gè)山谷被茂密的枝葉緊緊包裹，遮住了藍(lán)天。往下看，水里的魚(yú)自由地享受著生活。分享他們的快樂(lè)，我感受到了“小橋流水”的情懷。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一絲涼意。漸漸地，水起了漣漪，一圈一圈的漣漪訴說(shuō)著天空中厚土的美麗。這時(shí)候我的心里就滋生了“人間樂(lè)事”的韻味，音樂(lè)真的可以忘記煩惱！

再回頭看，如果水溢出堤岸，還有看不見(jiàn)的痕跡

山路上，汩汩的溪流周圍植被茂盛?？赡苓@里的藤蔓早在幾年前就和靈流曖昧了，不然也不會(huì)這么默契。燥熱，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。清新的空氣和涼爽的山風(fēng)。沿著這條路走到盡頭，你會(huì)看到巨大的石墻。石墻上的瀑布，令人嘆為觀止，嘆為觀止。斗木瀑布雄偉壯觀，從山頂傾瀉而下。突然之間，我有了李太白所有的豪情，“懷疑銀河落九天”。

再回頭看，往事如煙

在山里就像另一個(gè)世界，風(fēng)景很美，風(fēng)景很美。人們無(wú)法抗拒。我拿一杯水，吸進(jìn)嘴里，滲進(jìn)心里，心就變得更純粹了。呼吸著新鮮的空氣，世界的喧囂消失的無(wú)影無(wú)蹤。

品味人生演講稿例文篇4

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如蟬絲般在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎；不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。

人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。

讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深，可能會(huì)成書(shū)呆子，愚不可及；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。因此，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū)，我們開(kāi)心就行。或許，五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。

我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。

讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。

讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

品味人生演講稿例文篇5

尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是五（12）班的王思潔，今天我演講的題目是《品味人生，平靜心態(tài)》。

在我的正前方，有一本包裝精美的書(shū)，它靜靜地躺在那兒，有如茫茫蒼海中的一個(gè)波浪，輕輕地拍打著頑固的石塊；有如遼闊草原上的一朵花，渺小，卻引人注目；有如叢叢花草中的一只蜜蜂，為人們無(wú)私奉獻(xiàn)。它就是《論語(yǔ)》，一本記錄孔子和它的弟子言行的書(shū)。這書(shū)好比人生，教誨、贊美、批評(píng)、懲罰，酸甜苦辣，四味俱全，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是一部寫(xiě)人生的書(shū)，讀了這本書(shū)，可以讓我們品味到人生。

我小心地取下它，打開(kāi)書(shū)，一陣書(shū)香撲面而來(lái)，隨后，一句句春風(fēng)化雨的教誨映入眼簾，我仔細(xì)地讀了起來(lái)：“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸安换既酥患褐?，患不知人也?！崩世首x書(shū)聲回蕩在屋里。我細(xì)細(xì)地品味著那稀疏，味卻濃的綠茶，苦中帶甜，甜中帶苦。

朋友的呼喊聲在耳邊響起：“出來(lái)玩！”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入書(shū)的海洋，卻又被沖回岸邊。我想起一句話，哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)，不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學(xué)者也?！睕](méi)錯(cuò)，不遷怒，不遷怒，我一定要平靜下來(lái)，靜下心，靜下心，我放下了一顆氣憤的心，靜靜地去讀，沒(méi)想到，不一會(huì)兒我又重回書(shū)的海洋，《論語(yǔ)》教會(huì)了我一個(gè)道理：只要我們有耐心，就能夠靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)安靜地、如如不動(dòng)地品味，你就成功了。

讀完了《論語(yǔ)》，我感到它是一本奇妙而獨(dú)特的書(shū)，它的一句句教誨，都讓我銘記在心；它的一段段贊美，都使我信心倍增……

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。