好學(xué)生也會厭學(xué)，只因得了“空心病”？

“這不是普通的抑郁癥，是非常嚴(yán)重的新情況，我把它叫做“空心病”，我不認(rèn)為只是學(xué)生空心了，整個社會空心了，才有這樣的結(jié)果。我們經(jīng)常會說這樣一句話，如果孩子出了問題，大概家庭和老師都有問題，否則，孩子本身是不會有問題的?！?br/>
這段話出自北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任、總督導(dǎo)、精神科主治醫(yī)師——徐凱文，他不僅提到“空心病”現(xiàn)象，振聾發(fā)聵的是，空心病的范圍比我們想象的要大，遠(yuǎn)不止孩子這個群體。

孩子如果得了“空心病”，是一種怎樣的痛苦體驗？

徐凱文解釋道：“這些孩子，他們有強烈的 孤獨感和無意義感 ，感覺自己在一個四分五裂的小島上，不知道自己在干什么，要得到什么樣的東西，時不時感覺到恐懼。有強烈的自殺意念，不是想自殺，他們只是不知道為什么活下去，活著的價值和意義是什么？”

看到這里，不免扼腕嘆息，為什么生活在和平年代的孩子會得“空心病”呢？

由同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)博士&哈佛大學(xué)訪問學(xué)者劉亮醫(yī)師帶來的這本《父母做這9件事，孩子從厭學(xué)變愛學(xué)》提到：

除了空心病，上文提及了本書的核心概念：厭學(xué)。

需要家長注意的是，并不是只有學(xué)習(xí)成績不佳、在學(xué)校不受待見的孩子才厭學(xué)，相當(dāng)一部分厭學(xué)的孩子成績中上甚至優(yōu)秀，人際關(guān)系也良好。而更需要引起重視的是，厭學(xué)絕不只是孩子個人的原因，它是一個系統(tǒng)問題，社會、學(xué)校、家庭和個人的多層面因素交織在一起，互為因果、互相掣肘，形成大大小小的惡性循環(huán)或怪圈。

說回到“空心病”，如果孩子有空心病，與空心病伴隨的是 自我認(rèn)同和價值感的缺失， 其原因有二。

其一：只以成績論英雄。
給孩子的感覺是，成績好，老師和父母才在意我、才愛我。反之，即使我在學(xué)習(xí)以外的方面發(fā)光發(fā)熱，別人也視而不見。

其二、缺陷取向的家庭氛圍和管教方式。
即孩子所在的家庭非常善于發(fā)現(xiàn)孩子的缺陷或缺點，把原本中性或積極地事物解讀為負(fù)面，即使孩子做出值得稱贊的事情，家長依然采用貶低的方式去回應(yīng)和評價。更可怕的是，家長不只對孩子是這樣，對自己和伴侶也是用攻擊、指責(zé)、鄙視的方式和彼此交流。

這樣的家庭氛圍，不只是孩子，即使是成年人也會因此缺失自我認(rèn)同和價值感，著實可怕。

那么如何幫助孩子從空心到有心呢？家長們需要引導(dǎo)孩子知道兩點:

當(dāng)孩子年幼時,他們可能并沒有上述這么清斷的思考和規(guī)劃。這時,就需要家長注意5件事：

1、注意觀察孩子平日在哪些方面具備一定的天賦,對哪些事情感興趣。

2、為他們創(chuàng)造機會和條件,用一種鼓勵而非功利的方式讓他們更多地接觸自己感興趣的事,而不要盲目隨大流催促自己的孩子去學(xué)其他人都在學(xué)的課程。

3、當(dāng)看到孩子在某些領(lǐng)域哪怕有那么一點點成就和天賦展現(xiàn)時,記得及時給他們點贊。

4、必要時,在條件允許和保證安全的前提下,可以帶孩子去體驗一下與他們感興趣的事相關(guān)的職業(yè)環(huán)境。

5、如果你是孩子的父母,記得在孩子面前表達你對自己和對伴侶的職業(yè)成就的欣賞。

潛移默化地讓孩子體驗到有一份自己追求的事業(yè)和夢想，其實是一件讓人感到幸福的事。這種想到理想時的幸福感,會成為日后他面臨挫折時填滿內(nèi)心的能量,幫助孩子走出沮喪，戰(zhàn)勝困難。

舉個例子，女兒2年級時，我和她一起參加了區(qū)里組織的親子演講，主題是：我的夢想。

準(zhǔn)備演講的過程中，我和女兒分享了兒時的夢想是成為一名光榮的人民教師，雖沒能如愿，但心底里這個聲音一直在召喚我，幫助我重新找到正確的方向。

兒時的夢想猶如明燈，引導(dǎo)我在十字路口做出正確的選擇。

終于，通過努力，我在企業(yè)內(nèi)負(fù)責(zé)培訓(xùn)和人才發(fā)展，曲線救國般的完成了兒時的夢想。在我看來，這份工作和人民教師一樣，可以發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點并助人成長。這是一份我熱愛的職業(yè)，通過它，我不僅可以體現(xiàn)個人優(yōu)勢，更可以培養(yǎng)發(fā)展他人，體驗到深深的成就感和價值感。

平時我也經(jīng)常和女兒分享自己的切身體會：如果可以把自己喜歡、擅長的事情變?yōu)楣ぷ?，?dāng)工作中遭遇挫折，你將更有動力和激情去克服困難、突破自我。

于是，女兒在我的影響下，也一直在探索自己的興趣愛好和未來想要從事的職業(yè)。我相信，她一定可以找到 屬于自己的人生目標(biāo)和理想，活出她想要的精彩人生。

“愿每一個孩子，在遭遇打擊時，記得自己的珍貴，在彷徨迷茫時，堅信自己的珍貴，愛己所愛，行己所行，成為最好的自己”

這句話深深打動了我，你呢？

最后，請允許我在此刻，帶著好奇，輕輕地問一句：“作為家長，我們的 人生目標(biāo)和理想是什么呢？ ”

如果我們都是有心人，孩子才更有可能愛己所愛，行己所行，成為充實的“有心人”。