小學(xué)生寫作文的技巧和方法

小學(xué)生寫作文的技巧和方法如下：

1.審清體裁

根據(jù)題目分析、判斷是寫哪一類的作文，是記敘文還是說明文。目前小學(xué)階段以記敘文為主，所以還要弄清主要是以寫人為主，還是以寫事為主，或者以寫活動(dòng)為主，等等。

2.審清題眼

題眼，就是題目中能標(biāo)明、提示或限制中心的詞語，由于它的關(guān)鍵性作用，就像題目的眼睛一樣重要，因而抓住了題眼，也就抓住了文章的中心、重點(diǎn)或?qū)懽饕蟮取?/p>

比如：《童年趣事》的關(guān)鍵詞就在“趣”上，《難忘的一件事》題眼就是“難忘”。有時(shí)候題眼不容易發(fā)現(xiàn)，比如：《我和媽媽》，“和”字就是關(guān)鍵詞，表示“我”跟媽媽之間的關(guān)系，和《我的媽媽》僅僅表現(xiàn)媽媽是不一樣的，因而取材的時(shí)候就不能僅僅寫媽媽的特點(diǎn)或品質(zhì)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在“我”和媽媽之間的關(guān)系上。

3.審清范圍

在審清題眼的基礎(chǔ)上，分析選材的內(nèi)容在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境等方面的限制。如：《快樂的一天》，“快樂”是題眼，表明了中心，而“一天”則要求寫一天中發(fā)生的事，這就是時(shí)間的限制。

再如：《小學(xué)生活二三事》，要求寫小學(xué)生活，又作了數(shù)量的限制；《課件十分鐘》則把時(shí)間限定在下課的時(shí)候。