孩子的貴人是父母，孩子的貴人是老師，家長(zhǎng)要懂得“放手”？

孩子的貴人是父母，孩子的貴人是老師，家長(zhǎng)要懂得“放手”？

蔡老師說(shuō)：孩子的貴人是父母，孩子的貴人是教師。一個(gè)孩子，出生于一個(gè)有道德、懂禮數(shù)、有中華傳統(tǒng)文化家教老師家庭的，就是這個(gè)孩子的福分。一個(gè)學(xué)生，遇到一個(gè)有師德師風(fēng)、有理想、懂圣賢教育的好老師，才會(huì)真正就是這個(gè)孩子的福分。父母給與孩子的是生命，優(yōu)秀老師給與孩子是指慧命。故古人言：一日從師終身為父。父母與老師決定著孩子的一生。《三字經(jīng)》云：“人之初，人性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷”。我們每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，天性是純粹純善的，但是由于后天性環(huán)境的作用，沾上了壞習(xí)慣和壞習(xí)慣。因此圣賢要他知至，格掉背上的不良習(xí)氣，恢復(fù)正常純粹純善的真面目，作為一個(gè)教育者，一定要以身作則，充分體現(xiàn)：學(xué)為人師，行為世范。

大家教孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)《弟子規(guī)》，我們自身保證嗎？保證了幾條，孩子看在眼里。父母、老師的一言一行都是在給孩子一直做示范性。父母希望自己孩子孝敬，但是自己對(duì)待自己的父母、岳父母、公公婆婆孝敬了沒(méi)有？教師希望自己學(xué)生們尊重自身，但是自己尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老人了沒(méi)有？蔡老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，身教勝于言。作為父母、教師，要懂得自愛(ài)、自敬，要學(xué)會(huì)成就自我，大家自尊自愛(ài)才可以愛(ài)孩子、才可以戀人。什么叫自尊自愛(ài)?最重要的就是知至，改正自已的壞生長(zhǎng)習(xí)性，這就叫自尊自愛(ài)。《大學(xué)》有星：“知至、致知、意誠(chéng)、正行、修身養(yǎng)性、康家、施政、定天下”，知至就能致知，誠(chéng)意正心就能修身齊家，惠及於親人。

這個(gè)家庭又能做楷模，能夠影響到了有緣分的人，就能治國(guó)平天下。所以做孩子一生的貴人，還要從改自身壞的好習(xí)慣做起?！巴映刹牛映升垺笔敲课患议L(zhǎng)們的盼望；“為天底下的人”是每一位教育者的志愿填報(bào)。怎樣才能變成自己的孩子、自身的學(xué)生們，甚至身旁每個(gè)人生命中貴人，用愛(ài)與智慧的佛燈著點(diǎn)亮彼此之間的一生？

蔡老師說(shuō)，大家想當(dāng)孩子一生的貴人，最先想當(dāng)好自己貴人，古往今來(lái)圣人便是我們每一個(gè)人的貴人。把《弟子規(guī)》認(rèn)真落實(shí)，把《弟子規(guī)》、《太上感應(yīng)篇》、《十善業(yè)道經(jīng)》三個(gè)根扎緊，咱們就和貴人接地脈了。天天讀貴人的書(shū)籍，聽(tīng)貴人得話，依照貴人的言談舉止來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自已的言談舉止，讓古往今來(lái)貴人守候我們的一生。

近期看到一篇文章含有一段話很值得學(xué)習(xí)：你貼近怎樣的人便會(huì)走什么樣的路，窮光蛋會(huì)手把手教你省吃儉用；奸險(xiǎn)小人會(huì)教大家賺黑心錢(qián)；玩家只能催你玩牌；狐朋狗友只能催你快點(diǎn)兒碰杯；有品行的成功者會(huì)教大家怎樣成功；而圣賢謙謙君子會(huì)教大家如何獲得精彩人生。實(shí)際上限定你持續(xù)發(fā)展的并不一定是智商和文憑，而是你微生活，工作圈和身邊的人。人生最重要的運(yùn)勢(shì)并不是撿到錢(qián)也不是中頭獎(jiǎng)，反而是有人愿意花精力引導(dǎo)你，幫助自己。所謂貴人并不是立即錢(qián)給你的人，只是發(fā)展你見(jiàn)識(shí)，撥正你價(jià)值觀念，擴(kuò)大你的格局，給予你社會(huì)正能量的人！

恰當(dāng)溝通交流，不斷地絮叨會(huì)關(guān)掉孩子的耳朵里面父母反復(fù)重復(fù)絮叨，是由于孩子并沒(méi)有按自己說(shuō)的去做。不言而喻，這類(lèi)毫無(wú)意義的交流方式，不但不能達(dá)到父母的初心，又會(huì)使孩子和自己抵抗。每一個(gè)都是僅有心里認(rèn)同，才可以心甘情愿去行動(dòng)。假如父母沒(méi)有一定的原因勸服孩子，他也不太可能徹底遵從。因此當(dāng)孩子表現(xiàn)的一直不懂事，父母就需要想起：自己是不是有充足的原因勸服孩子，或是自己的要求是不是真的不容質(zhì)疑。