辯論賽 寬松式的管理對(duì)大學(xué)生弊大于利，請(qǐng)大家舉出一些實(shí)例來證明，古代事例也可以。急求

我啊，認(rèn)為弊大。 因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)，老師不管他，他就胡作非為。 有一些同學(xué)，他必須要老師監(jiān)督他他才考得上好的高中。 還有一些同學(xué)他認(rèn)為老師管理很寬松，就是不喜歡他了，看不起他了，因此，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)...

大學(xué)寬松式管理弊大于利的事例或數(shù)據(jù)材料有： 1 提出寬松式管理概念、特點(diǎn)，并說明寬松管理帶來的益處及未寬松管理導(dǎo)致的后果。大學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段，寬松式管理更利于大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更利于...

二十一世紀(jì)是一個(gè)人性化的時(shí)代！高校要樹立以學(xué)生為中心、以學(xué)術(shù)為主導(dǎo)的管理理念，形成規(guī)范高效的管理體制，營造自由競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)氛圍.本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度我方不得不遺憾的指出對(duì)方辯友在本場(chǎng)辯論中所犯的錯(cuò)誤. 回顧...

這是我們辯論的一辯稿，最后贏啦！希望對(duì)你們有所幫助！ 謝謝主席，大家好。 感謝對(duì)方辯友慷慨激昂的發(fā)言，但“得理不在聲高”，但愿我方觀點(diǎn)能讓對(duì)方改變自己的想法。 首先，對(duì)方辯友口口聲...

1、企業(yè)即人 ——曰本經(jīng)營之神松下幸之助 2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人 ——曰本經(jīng)營之神松下幸之助 3、用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處 ——著名管理學(xué)家彼得...

1、企業(yè)即人 ——曰本經(jīng)營之神松下幸之助 2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人 ——曰本經(jīng)營之神松下幸之助 3、用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處 ——著名管理學(xué)家彼得·杜拉克 4、卓有...

弊大于利，就中國的大學(xué)生來說，因?yàn)橹袊奶厥獾募彝コ砷L(zhǎng)環(huán)境，孩子成長(zhǎng)起來大部分都是嬌生慣養(yǎng)起來的，寬松管理容易造成大學(xué)生自由散漫，歪風(fēng)不正，這方面的例子太多了，大學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，沉迷于搞戀愛，或者做出...

大夫文種 文種(?—前472)，字會(huì)、少禽，一作子禽，春秋末期楚之郢(今湖北江陵附近)人，后定居越國。 春秋末期著名的謀略家。越王勾踐的謀臣，和范蠡一起為勾踐最終打敗吳王夫差立下赫赫功勞。滅吳后，自覺...

我覺得在大學(xué)的管理嚴(yán)格性是非常必要的。 我個(gè)人做個(gè)大膽的推斷，您這樣的問題是對(duì)現(xiàn)階段我國各個(gè)大學(xué)的平均管理情況和大學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)發(fā)出的。但情況的普遍并不能說明它的正確和不必要或是不可調(diào)節(jié)的...

首先，重申我方觀點(diǎn)-開放式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊。 先來解釋一下“開放”二字。開放不同于放任，更不同于放縱。它指的是解除封鎖 ，禁令，限制等。也就是說，所謂的開放式管理，并不是讓學(xué)生放任自流，胡作非...