孩子在幼兒園頻繁抓人

兒子不到三歲，才送去幼兒園小班不到一月，小男孩嘛比較好動一些，性格還算獨立，第一天去幼兒園都高高興興的，一點都沒哭鬧，兒子的性格嘛是那種別人不惹他他不會去弄人家的，但是如果別人動手他一定會還回去的那種。鋪墊得有點長了哈，講正事。
今天他奶奶去接他的時候，有個比他小的女孩的臉被抓了，傷得還有點長，比較明顯的傷，老師嘛也沒看到是什么時候被抓的，也沒看到是誰，但是那個小姑娘和另外的小朋友說是我兒子抓的。回來我就問我兒子，他一直說他沒有抓，我想了很多方法，比如給他說妹妹傷了，如果是你抓的，媽媽要送她去醫(yī)院，媽媽不打你也不罵你，你給媽媽說實話，或者在他不經(jīng)意的時候問是不是今天抓同學(xué)了，或者故意問是不是抓額頭了（傷的是臉），兒子都一直說沒有，再追問他又很生氣，女孩的媽媽貌似也認(rèn)定是我兒子弄的，言下之意嘛要我兒子道歉，在老師建的群里面說的，我雖不確定是不是兒子抓的還是在群頭說了對不起，但是我兒子始終不承認(rèn)是他弄的，更不會去給小女孩道歉的，請假下有經(jīng)驗的媽媽，我該怎么辦，想讓孩子做做錯事的話能勇于面對，但又不想錯怪他。

對于打架的小孩子來說，家長的教育是很重要的。因此，各位家長要按照下面三方面去考慮這個問題。

1．弄清打架原因，從實際出發(fā)加以引導(dǎo)。有的家長認(rèn)為，只要孩子在外邊與同學(xué)打架，就是錯誤的，就要懲罰；有的家長只問打架雙方誰大，誰大就是誰錯。其實，僅就主觀認(rèn)定，往往不會產(chǎn)生好的結(jié)果，只能造成孩子的不滿。因此，當(dāng)父母為孩子解決打架問題時，一定要好好聽取孩子的申訴，弄清原因、情節(jié)、方式，然后采取雙方可以接受的方法，從實際出發(fā)加以引導(dǎo)。

2．各打五十大板是不對的。孩子之所以打架，多數(shù)是相信自己對。那種把打架看成是雙方都壞的態(tài)度是不正確的。所以要弄清原委和心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子站到對方立場上再看這場打架應(yīng)不應(yīng)該打。這樣才能使雙方心服口服。

3．怎樣對待特別愛打架的孩子。有的孩子打架成習(xí)，特別好動手。對于這樣的孩子首先要了解一下管教方法是否不當(dāng)。其中一種原因是溺愛造成唯我獨尊，微不足道的事也可以大發(fā)脾氣，向?qū)Ψ絼邮?。另一種原因是缺少父母之愛。沒有養(yǎng)成善良的心理。沒有父母之愛的孩子往往是以打架形式發(fā)泄自己的憤怒。

讓孩子減少攻擊行為首先要給孩子創(chuàng)造一個不利于攻擊行為的環(huán)境，家長必須注意自身修養(yǎng)，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言，不要在孩子面前毫無顧忌地攻擊別人。不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具。

還應(yīng)教育孩子懂得渲泄自己的感情，煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，對于自控力弱的孩子來說，它也是點燃攻擊行為的導(dǎo)火線。因此要教會孩子懂得渲泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒通過適當(dāng)?shù)耐緩戒中钩鰜恚M可能使孩子的攻擊行為減少到最低的限度。家長還要從各方面關(guān)心、愛護孩子，培養(yǎng)孩子豐富深厚的思想情感。可以陪孩子一起通過飼養(yǎng)小動物來養(yǎng)成孩子的仁愛之心和愛憐之情。

當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊行為時，家長還可以進行冷處理。所謂“冷處理”，就是暫時不予理睬，用此“懲罰”他的攻擊行為。如把孩子一個人關(guān)在房間里，讓他思過、反省，直到他平靜下來。這種方法的好處在于不會向孩子提供傾訴、打罵的攻擊原型。再問清楚事情的原委然后教給孩子相應(yīng)正確的處理方法。很多時候孩子爭吵的原因經(jīng)常可能就是為了爭搶玩具，這時大人應(yīng)該出面進行調(diào)解，如“先讓弟弟玩一會，等一下我們再玩”。還可以引導(dǎo)孩子想像受害者在受到攻擊后的感覺和心情，然后，再讓孩子換個位置想像，如果別人這樣對你，那么，你將會有怎樣的感覺和心情呢？讓孩子從本質(zhì)上消除攻擊行為，這是一種很好的方法。