育兒書籍推薦：孩子不聽話怎么辦？看了《孩子：挑戰(zhàn)》就知道了

在結(jié)婚生子，成為兩個(gè)孩子的母親后，我開始關(guān)注科學(xué)育兒。從最初的喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)到養(yǎng)育技巧，先是接觸了很多碎片化的“二手”知識(shí)，求知若渴地全盤吸收，后來感覺越看越迷茫。學(xué)人家的經(jīng)驗(yàn)是一回事，但自己用又是另一回事了。

一次很偶然的機(jī)會(huì)，跟朋友參加了一個(gè)線上讀書會(huì)，讀的正是《孩子：挑戰(zhàn)！》這本書，真是有種相見恨晚的感覺。

感覺這本書就像一根線，把許多育兒過程中比較容易出現(xiàn)情況的點(diǎn)給串了起來。 比如孩子不睡怎么辦，在外耍賴怎么辦，孩子之間發(fā)生沖突怎么辦……以前我看得更多的是就某個(gè)行為應(yīng)該怎么處理，而這本書是先給你從心理學(xué)的角度分析為什么要這么做，然后配上大量案例。

比如，媽媽其實(shí)可以不用暴力為孩子立規(guī)矩：她可以堅(jiān)定，但不強(qiáng)硬。又比如：學(xué)會(huì)拒絕給予孩子過度關(guān)注，這樣才是真正幫助他成長，并學(xué)會(huì)自我滿足。還比如：我們可以影響和引導(dǎo)孩子，但不能強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們給他們?cè)O(shè)計(jì)的“模具”里。

的確，我們的態(tài)度和行動(dòng)才是關(guān)鍵，不是看說了什么或者嗓門多高，做應(yīng)該做的，對(duì)孩子行為背后的目的只字不提，我們要做的就是不帶情緒地堅(jiān)定地執(zhí)行。

正是因?yàn)椤逗⒆樱禾魬?zhàn)！》這本書，我接觸到了“正面管教”理論，也是因?yàn)檫@本書，我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 在之后系統(tǒng)讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)，無論《童年的秘密》還是《教育就是解放心靈》，無論《PET父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》還是《非暴力溝通》，底層知識(shí)其實(shí)是相通的。

要很好地和孩子相處，首先你要處理好自己的情緒，接納自己。你還要懂得兒童發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子的“不當(dāng)行為”給予理解和共情…… 所有這些都指向一個(gè)共同的底層知識(shí)——心理學(xué)，所以很多教育學(xué)家本身也是心理學(xué)家。

就這樣，我陸續(xù)又找了些心理學(xué)書籍來看，諸如《少有人走的路》、《活在當(dāng)下》、《自卑與超越》、《直面內(nèi)心的恐懼》、《情感依附》……

之前一直以為好的教育就是傳遞好的價(jià)值觀，培養(yǎng)好的習(xí)慣，教出好的性格，訓(xùn)練好的思維，從而讓孩子擁有幸?？鞓返娜松?br/>
但在讀了教育學(xué)、心理學(xué)書籍之后，我感慨頗多，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)和之前想的完全不是一回事，真是顛覆認(rèn)知—— 教育的起點(diǎn)其實(shí)來自于父母認(rèn)識(shí)到自身的局限與孩子的關(guān)系，可我們大部分人對(duì)此一無所知。 而在尋找育兒方法的過程中，通過閱讀書籍，我也慢慢療愈自己，許多東西在不經(jīng)意間串成了整體。

感謝《孩子：挑戰(zhàn)！》這本書，讓我開啟了從重視科學(xué)育兒到重視自我成長的那扇大門，帶我在好媽媽的道路上淡定從容！

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