孩子好勝心強(qiáng)，輸不起，怎么辦？

情景：孩子好勝心強(qiáng)，輸不起，或者哭鬧，父母應(yīng)該怎么辦？

首先：對(duì)自己心里說一句：太好了！每一個(gè)問題都伴隨著資源的到來。

分清三件事的：別人的事，自己的事，老人的事。

? ? 別人的事：孩子有了自我意識(shí)萌芽發(fā)展，好勝心強(qiáng)，需要要經(jīng)歷一個(gè)成長點(diǎn)，

自己的事：做為父母，不因此焦慮或者覺得不好意思，才能更理智幫助到與支持孩子。

分析：

孩子輸不起是一件很正常的事情！

美國著名兒童心理學(xué)家路易斯在《你的6歲孩子》一書中曾經(jīng)寫道：6歲孩子的招牌特征，就是他想要當(dāng)?shù)谝?，要被眾星拱月，要得到在場任何一個(gè)成年人的關(guān)注。

? ? ? 中科院博士羅靜也曾在一檔節(jié)目當(dāng)中表示過，孩子在3、4歲的時(shí)候就開始有爭第一的表現(xiàn)，孩子勝負(fù)心強(qiáng)，是一種正常的現(xiàn)象。

? ? ? 再加上孩子在小的時(shí)候沒有經(jīng)歷過那么多挫折，心思很直白，自然在接受到打擊的時(shí)候，就會(huì)有哭鬧等負(fù)面情緒，畢竟我們大人在遇到了不開心的事情，也會(huì)有情緒低落的時(shí)候。

而且孩子如果有輸不起的心理，家長反而應(yīng)該高興！

孩子好勝心強(qiáng)，做一件事情就會(huì)更想做好。

“快樂教育”的創(chuàng)始人斯賓塞有一個(gè)侄子，他很疼愛，在一次學(xué)校組織的長跑比賽當(dāng)中，他的侄子輸給了同學(xué)強(qiáng)尼，并且遭受到了強(qiáng)烈的羞辱。

斯賓塞在知道這件事后就問侄子：“想不想跑贏強(qiáng)尼？”孩子自然不肯服輸，擦干臉上的淚水，斬釘截鐵的回答說：“想！”

然后在接下來的每一天，斯賓塞的侄子就開始堅(jiān)持跑步，不斷鍛煉，終于在下一次長跑比賽中，和強(qiáng)尼并列第一。

? ? ? 雖然孩子輸不起這個(gè)行為并不值得提倡，但是究其根本這還是孩子內(nèi)心積極向上得到表現(xiàn)。

? ? ? 美國著名心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過：好勝的內(nèi)驅(qū)力可以激發(fā)人的成就欲望。

只要家長引導(dǎo)得當(dāng)，是可以做到將孩子的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面向上的動(dòng)力，以此來對(duì)抗失敗帶來的挫折感的。同時(shí)如果孩子還非常小，可以在她的能力上，給她幾次成功的體驗(yàn)，這對(duì)孩子未來的自信心建立很有幫助。

家長究竟該如何引導(dǎo)？

一、不要只關(guān)心結(jié)果

尤其是在孩子6歲前性格養(yǎng)成的這段關(guān)鍵期，家長在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，更是應(yīng)該注重表揚(yáng)孩子完成一件事情過程的行為，這樣才能做好一個(gè)正向的引導(dǎo)，避免日后孩子成為一個(gè)只注重結(jié)果，在過程當(dāng)中卻不擇手段的人。

二、幫助孩子梳理情緒

孩子在一個(gè)比賽當(dāng)中輸了的時(shí)候，自然會(huì)有很多的負(fù)面情緒，有時(shí)候還會(huì)發(fā)一些小脾氣。

那么很常見的一個(gè)狀況就是，本來是孩子正發(fā)著脾氣，家長最開始還能好好的勸孩子，但是勸著勸著就對(duì)孩子一頓罵，比孩子發(fā)的脾氣還大。

家長在勸孩子的時(shí)候，其實(shí)很有效的一招就是用利用“共情”，例如：

我知道你現(xiàn)在覺得很難過，努力了這么久，結(jié)果還是輸了，如果是我，我也會(huì)覺得很難過；

你剛才是不是很緊張，怕自己做得不好，所以才不肯做是不是？

讓孩子知道你是理解他的，當(dāng)孩子知道你是可以信任的時(shí)候，自然也就會(huì)更“乖順”，不會(huì)“張牙舞爪”了。

三、一起商量怎么解決

? ? 處理好情緒之后，家長要做的就是給孩子一個(gè)可行的方案，而不是用“沒事沒事，這也不是什么大比賽”，“輸了就輸了，沒什么大不了的，你永遠(yuǎn)是媽媽心里的第1名”這樣的話搪塞過去。

這樣做最大的弊端就是很容易將孩子的求勝心泯滅掉，讓孩子形成是輸是贏都無所謂的態(tài)度，那么之后孩子在上小學(xué)中的時(shí)候，也會(huì)有考第1名也行，考第299名也行的態(tài)度。

? ? ? 家長應(yīng)該做的事，是和孩子認(rèn)真的總結(jié)一下問題在哪里？在下一次遇到這樣問題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)如何解決。

合理利用孩子的求勝心來激勵(lì)孩子不斷向上，不是讓孩子接受失敗，或者是嫉妒別人。畢竟孩子上了幼兒園之后，孩子會(huì)接觸到更多同齡的小朋友，很多的事情在無形當(dāng)中就會(huì)有“比較”，正確引導(dǎo)孩子的好勝心，讓孩子輸?shù)闷?，不嫉妒，才是?duì)孩子更好的教育。