孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)

我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該要給予孩子更多的耐心與鼓勵(lì)。

首先，家長(zhǎng)要放低身段，以朋友的身份坐下來(lái)，心平氣和開誠(chéng)布公地與孩子談?wù)勑?，理智地分析孩子為什么不?ài)學(xué)習(xí)？為什么不想繼續(xù)學(xué)習(xí)？這樣，孩子才愿意敞開心扉，與家長(zhǎng)交談。家長(zhǎng)也從而得知，孩子厭學(xué)、不喜歡學(xué)習(xí)的原因：是天賦不夠？還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？又或是孩子不夠勤奮。

其次，對(duì)癥下藥，與孩子一起尋找解決的辦法。

比如：

1.學(xué)習(xí)方法不對(duì)的，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子向班上優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)習(xí)不夠勤奮的，可以給孩子講述《聞雞起舞》《鑿壁借光》等故事，讓孩子明白“早起的鳥兒有蟲吃”的道理，因?yàn)槊恳粋€(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子也是付出了比旁人多10倍、100倍的努力。

因此，培養(yǎng)孩子，首先要讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。再次，適時(shí)地、毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)交談與分析后，就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)注與信任，因?yàn)榈玫礁改傅目隙ㄅc表?yè)P(yáng)，將會(huì)在孩子的心里形成一股無(wú)窮的力量，并成為孩子今后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。