小班幼兒入園后的變化和進(jìn)步

開始懂得要遵守規(guī)則，幼兒園有幼兒園的規(guī)則：幼兒園里玩游戲、如廁都是要排隊的，小朋友們從剛開始不知道該怎么做，到現(xiàn)在能夠自覺的排隊，這是一個很大的進(jìn)步。

學(xué)會了分享與合作：現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，絕大部分幼兒都是集長輩們的寵愛于一身，養(yǎng)成了幼兒以自我為中心，入園以后，在老師的引導(dǎo)下，寶貝們都愿意在活動中與同伴協(xié)商、合作分享。

有了一定的自理能力：入園前，孩子都是家里的寶，有人喂飯、有人給穿衣服、鞋子。入園后就不一樣了，小朋友開始學(xué)會自己背書包，自己穿衣服。

寶貝入園后，上廁所是一個很大的問題。寶貝在家里的時候大多數(shù)都是家人給抱著上廁所的，入園后，小朋友們要上廁所都能自己和老師說，自己去廁所、脫褲子、提褲子。

性格也變開朗了：沒有入園前，大多數(shù)都是性格內(nèi)向、膽小、不善于與陌生的小朋友交往，現(xiàn)在能夠主動向老師問好，主動和認(rèn)識的小朋友打招呼，還能和媽媽介紹這是我們班的某某小朋友。

幼兒園有幼兒園的規(guī)則：幼兒園里吃飯、玩游戲、睡午覺都是要排隊的，小朋友們從剛開始不知道該怎么做，到現(xiàn)在能夠自覺的排隊，這是一個很大的進(jìn)步。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，絕大部分幼兒都是基于長輩們的寵愛于一身，傳統(tǒng)教育的偏差，養(yǎng)成了幼兒以自我為中心，獨(dú)占意識很強(qiáng)，缺乏與人分享的意識，不滿足就生氣、撒嬌等等，入園以后，在老師的引導(dǎo)與教育下，寶貝們都愿意在活動中與同伴協(xié)商、謙讓或合作，他們知道許多事情只靠一個人的力量是不夠的。同時，他們也愿意將好吃好玩的東西與同伴分享，當(dāng)同伴有困難時愿意伸手相助，開始表現(xiàn)出合作和團(tuán)隊精神。

沒有入園前，大多數(shù)都是性格內(nèi)向、膽小、不善于與陌生的小朋友交往，現(xiàn)在能夠主動向老師問好，主動和認(rèn)識的小朋友打招呼，還能和媽媽介紹這是我們班的某某小朋友。