如何對(duì)女兒進(jìn)行性教育？

現(xiàn)在越來(lái)越多的青少年因?yàn)橐粫r(shí)好奇，甚至是一時(shí)的性沖動(dòng)，就做出了害人害己的性行為，毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)雙方的傷害，尤其是對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，更是一輩子抹不掉的痛苦，因此對(duì)孩子進(jìn)行性教育至關(guān)重要，那么如何對(duì)女兒進(jìn)行性教育？下面我們一起來(lái)看看。
1、如何對(duì)女兒進(jìn)行性教育
在女兒兩歲左右剛剛可以說(shuō)話和我交流的時(shí)候，我就主動(dòng)告訴她：“你是在媽媽肚子里長(zhǎng)大的，后來(lái)媽媽的肚子裝不下了，就把你生出來(lái)了?！比缓缶透v她在媽媽肚子里時(shí)的種種趣事。女兒對(duì)她“小時(shí)候的故事”一直樂(lè)此不疲。
有一次，她似乎回過(guò)味兒來(lái)，問(wèn)我：“你是怎么把我生出來(lái)的？”我指指下面說(shuō)：“從這里生出來(lái)的?！彼欀碱^說(shuō)：“是不是像拉大便一樣啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她捂著鼻子壞笑道：“是不是很臭啊！”我摟過(guò)她說(shuō)：“你是在媽媽肚子里一個(gè)又干凈又安全的房子里，有專供你出來(lái)的門口，與大便不是走一個(gè)門口?！迸畠罕憩F(xiàn)出一副若有所思的樣子。
很偶然的一次，爸爸帶女兒去科技館?；貋?lái)后，女兒高興地對(duì)我說(shuō)：“我知道小寶寶是怎么形成的了，媽媽的一個(gè)暖（卵）子和爸爸的一個(gè)精子結(jié)合在一起，慢慢長(zhǎng)大就變成一個(gè)小寶寶了?！蔽夜首鞒泽@地夸獎(jiǎng)她：“學(xué)到這么多知識(shí)??！其實(shí)爸爸有許多精子，但只有跑得快的那個(gè)才能與卵子結(jié)合長(zhǎng)成寶寶?！迸畠号d奮地說(shuō)：“我就是跑得最快的那個(gè)！”我向孩子爸爸了解情況，原來(lái)科技館有一個(gè)觸摸屏，專門用來(lái)講解生命的形成過(guò)程。小丫頭一個(gè)人在哪兒研究了半天。
科技館是專門面向小朋友的，有各方面專家參與其中。我相信他們對(duì)于孩子不同階段的教育方式和內(nèi)容很有發(fā)言權(quán)。所以后來(lái)又親自帶女兒去過(guò)兩次，對(duì)我倒是有所啟發(fā)，但女兒明顯對(duì)此已經(jīng)不感興趣了，可能她認(rèn)為自己很明白了。
我想科技館的科學(xué)講解更多的是以觸摸屏、游戲等方式來(lái)進(jìn)行的，還不立體，便特意帶女兒跑到南城的自然博物館，自然博物館里有一個(gè)人體標(biāo)本館，配有圖解。女兒學(xué)得很專注，讓我把每個(gè)圖解都念了一遍。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)女兒對(duì)人體的每個(gè)系統(tǒng)都感興趣，在她眼里讓我們擔(dān)心的那個(gè)系統(tǒng)不過(guò)只是人體的一部分而已。
我的體會(huì)是，對(duì)于女兒的性教育工作，家庭教育是一方面，如何利用公共教育資源也很重要。因?yàn)榕龅接行┳约赫莆詹缓蒙顪\的問(wèn)題，帶著她去看一些專為兒童辦的展覽是很好的辦法，在現(xiàn)場(chǎng)照本宣科就可以了。比如當(dāng)前我就遇到一個(gè)暫時(shí)的難題：最近女兒?jiǎn)栁倚l(wèi)生巾是干什么用的？這個(gè)問(wèn)題連帶性很高，面對(duì)一個(gè)5歲多孩子應(yīng)該如何去解釋，我還在考慮中，也許我需要上網(wǎng)查查，查查哪兒的展覽可以幫我解決一下。
2、對(duì)孩子性教育主要項(xiàng)目
1、性別意識(shí)，按照精神分析的理論，性本能是人生中最大的成長(zhǎng)動(dòng)力，雖說(shuō)有偏激，但足以說(shuō)明性本能的作用。因此，當(dāng)下一次孩子再問(wèn)你，“我是從哪里來(lái)的”的時(shí)候，當(dāng)孩子對(duì)自己的軀體感興趣的時(shí)候，當(dāng)孩子對(duì)異性的孩子感興趣的時(shí)候，別急著去打壓，別急著去訓(xùn)斥，陪孩子讀一些繪本，看一些性別意識(shí)的動(dòng)畫片、漫畫，讓孩子通過(guò)父母的口中了解到種種信息，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生極其大的幫助，也會(huì)讓他們的人生路上少了很多的波折。
2、親子溝通。這是非常重要的環(huán)節(jié)。有很多孩子在面對(duì)壞人的威脅、恐嚇時(shí)，真的不敢告訴家長(zhǎng)，一個(gè)孩子如果連自己的爸爸媽媽都不敢去說(shuō)，那么他的內(nèi)心是有多害怕？平時(shí)的親子溝通，看似平常，卻可以給孩子帶來(lái)足夠的力量，足夠強(qiáng)大的保護(hù)盾，這一環(huán)節(jié)做好了，無(wú)論在哪一方面，都會(huì)是有利而無(wú)一害的。
3、自我保護(hù)的能力。很多孩子面對(duì)應(yīng)激事件，會(huì)陷入木僵狀態(tài)，他們不知道該怎么面對(duì)，不知道該采取什么措施，甚至不知道該不該、能不能告訴家人，自我保護(hù)的能力極差。也有一些孩子是另一個(gè)極端，他們很容易急躁，很容易情緒化，面對(duì)壞人，他們的極力反抗同樣也會(huì)讓孩子陷入困境。因此，我們需要給孩子強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，教給孩子一些必要的技能，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)智取，將自己的受傷概率降到最低。
性教育真正做起來(lái)會(huì)需要很多的精力與智慧，具體的方法，也會(huì)千差萬(wàn)別，每個(gè)孩子都不一樣，如何讓孩子、讓家長(zhǎng)都比較舒服的去做，并行之有效，還需大家集思廣益。