小學(xué)英語音標(biāo)怎么學(xué)

利用繞口令鞏固音標(biāo).繞口令對音標(biāo)有著強(qiáng)化練習(xí)的作用,它有助于辨別單詞的讀音,培養(yǎng)學(xué)生的語感.小學(xué)英語教材中有不少繞口令.例如,在教學(xué)字母組合ea的發(fā)音后,就出現(xiàn)了2個(gè)句子：The boy in the sweater is shaking his head. He does not want bread for breakfast.讀繞口令的時(shí)候要由慢到快,循序漸進(jìn),開始讀有點(diǎn)拗口,讀熟了就順口了.課堂上我采用競賽的形式,看看誰讀的又快又好,學(xué)生興致很高,對單詞的發(fā)音掌握的很牢固.

2. 發(fā)揮韻句在學(xué)習(xí)語音中的作用.韻句節(jié)奏感強(qiáng),讀起來朗朗上口,容易記住.在教讀元音音素時(shí),我經(jīng)常采用音韻節(jié)奏朗讀.如在學(xué)習(xí)/a:/這個(gè)元音音素時(shí),我在介紹音素的發(fā)音規(guī)則后,可以這樣教讀 /a://a://a://a://a:/,用兩升三降的聲調(diào)進(jìn)行有節(jié)奏地朗讀,升調(diào)讀的慢一些,后面的降調(diào)快速連讀.每教會(huì)一個(gè)元音音素后,就找?guī)讉€(gè)輔音進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí),在拼讀練習(xí)中,我們同樣采用這種節(jié)奏朗讀法,如：/da://da://da://da://da:/,/pa:/ /pa://pa://pa://pa:/,/ka://ka://ka:/ /ka://ka:/.這種讀法要比簡單的升降調(diào)朗讀有趣得多,學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情也比較高.音韻節(jié)奏讓學(xué)生得到了美的享受.

3. 聽音接龍.在教學(xué)中,我經(jīng)常利用這種游戲來鞏固所學(xué)音標(biāo).如我先說出一個(gè)音標(biāo)/e/,然后讓學(xué)生說出哪些單詞含有這個(gè)音,看誰說得多.由于小學(xué)生都有一種爭強(qiáng)好勝的心理,都樂于表現(xiàn),不甘落后,課堂上紛紛舉手,既活躍了課堂氣氛,又鞏固了音標(biāo),效果很好.