幼兒園植物角的意義

植物角是幼兒認識自然界的窗口，它為幼兒提供了天天接觸，長期觀察、親自管理、動手。陶冶了愛自然的美好情感。對植物角精心設(shè)置，科學(xué)管理，不但可以美化室內(nèi)環(huán)境，更主要的它還是幼兒學(xué)習(xí)探索的陣地。

　　在植物角孩子們都十分投入，認真的觀察著。有給土豆?jié)菜?，大家有了分歧，有的孩子認為要只要放少些水，有的孩子則認為要多放些水。張凌楓就是其中之一。

　　豪豪說：只要在杯子中放少些水，因為多放了水土豆會爛掉的。張凌楓說：不對，我覺得要在杯子中多放些水，因為要保證土豆有足夠的水分，這樣它才能長的好。豪豪反駁到：我們只要經(jīng)常去自然角觀察土豆，如果沒有水了，我們就給它加水，要是一次放了太多的水，土豆會淹死的。張凌楓說道：要經(jīng)常幫土豆加水，那多麻煩呀，還不如一次就多加點水呢！

　　通過這樣的觀察活動中出現(xiàn)的爭議，不僅讓我們知道了孩子們的不同認識和想法，而且通過爭論的結(jié)果，幫助一些原本認知錯誤的孩子糾正了想法，給了他們正確的概念。知道了如何在水中正確的養(yǎng)土豆，并且我相信通過這樣一爭議，他會將正確的方法牢牢記錄下來。

　　當(dāng)感受到孩子們對某一事物有興趣時，不是漠不關(guān)心，而是判斷價值并正確作出回應(yīng)，順應(yīng)著孩子們的興趣，擴展孩子們的問題，使幼兒積累正確的生活經(jīng)驗，讓孩子們對探究事物的興趣和目的也越來越明顯。我們要充分發(fā)揮植物角的教育作用，讓孩子在植物角中獲得更多的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的雙手、雙眼和智慧發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘，目睹自然界的奇妙，從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。