孩子和同學(xué)鬧矛盾，怎么辦？

家長(zhǎng)有話(huà)說(shuō)：

兒子今年9歲了，上三年級(jí)。總是為一點(diǎn)小事鬧矛盾，前幾天和同桌鬧矛盾，今天又和同學(xué)樂(lè)樂(lè)鬧矛盾。

今天下午放學(xué)回家，孩子悶悶不樂(lè)，我就問(wèn)他：“你怎么了？有什么不開(kāi)心的事情？”

孩子噘著嘴巴說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊缓蜆?lè)樂(lè)玩了！今天上午課間，我看到樂(lè)樂(lè)桌子里的零食，我拿過(guò)來(lái)吃?xún)煽?，然后?lè)樂(lè)就不高興了，我說(shuō)了句小氣鬼，然后他就和我吵起來(lái)了。”

01

家長(zhǎng)教會(huì)孩子尊重他人

尊重他人的意見(jiàn)、他人的選擇?？梢詮娜粘Ｉ钚∈轮衼?lái)訓(xùn)練孩子尊重他人的意識(shí)。

比如，家人在吃水果時(shí)，孩子把所有水果搶過(guò)去，不讓大家吃。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“如果我把所有水果搶過(guò)來(lái)，不給你吃，你高興嗎？’’孩子肯定說(shuō)：“不高興?！备改缚梢哉f(shuō)： “對(duì)呀，你吃獨(dú)食，讓大家沒(méi)得吃，大家不高興了，就不和你玩了，你愿意大家都不理你嗎？”

這樣可以教孩子學(xué)會(huì)分享，也教孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)不侵犯他人的權(quán)利。

02

培養(yǎng)孩子的承受力和忍耐力

平時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)于保護(hù)孩子。

當(dāng)孩子摔了一跤之后，讓孩子自己去承受摔跤的痛苦，當(dāng)孩子被老師批評(píng)之后，家長(zhǎng)沒(méi)必要緊張地安慰孩子；當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想而難過(guò)時(shí)，家長(zhǎng)也不必過(guò)分地安慰孩子。

這些做法可以讓孩子知道痛苦是自己造成的，應(yīng)該自己去承受，去忍耐。

03

教孩子待人接物、處事的能力

家長(zhǎng)應(yīng)在生活中循序漸進(jìn)地教孩子學(xué)會(huì)禮貌待人、文明說(shuō)話(huà)、尊重他人、與人合作等。

例如，父母可以和孩子一起閱讀課文，和孩子商量好：一人讀一句，不能搶讀，這樣有利于培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

家長(zhǎng)還可以規(guī)定：無(wú)論如何生氣，都不應(yīng)該罵人、打人，而要用語(yǔ)言溝通。家長(zhǎng)有困難時(shí)，可以讓孩子幫忙，比如，媽媽在廚房忙不開(kāi)，可以讓孩子去幫忙洗菜，事后要感謝孩子的幫忙。

當(dāng)然，實(shí)際上家長(zhǎng)并不需要幫手，但通過(guò)這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子幫助他人的意識(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，不要急于求成。