想為孩子請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)，該怎樣選擇老師呢？

選擇家教的五步策略

　　第一步 哪類孩子需要家教?

　　建議：學(xué)習(xí)方法不對(duì)最好請(qǐng)輔導(dǎo)老師

　　哪類學(xué)生最需要家教?深圳中學(xué)李老師認(rèn)為有四類，第一是學(xué)習(xí)成績不夠好的，他們的接受能力弱，課堂跟不上;第二是學(xué)生成績不錯(cuò)，但希望考更好的學(xué)校，這方面家長更迫切;第三是老師的教法孩子不適應(yīng)，小孩子不喜歡這個(gè)老師，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，此時(shí)可以為請(qǐng)一位輔導(dǎo)老師;第四是好動(dòng)的孩子。教育專家文博佳老師認(rèn)為，某些特殊原因，比如休學(xué)，參加比賽，興趣活動(dòng)而耽誤功課的學(xué)生，為了趕上教學(xué)內(nèi)容，也需要請(qǐng)輔導(dǎo)老師。

　　從學(xué)生的自身情況看，有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，有的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這些學(xué)生，是否都該請(qǐng)家教呢?深圳大學(xué)研究生家教中心(深研家教)柳皓老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自覺性，是家庭教育的內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法才是輔導(dǎo)老師可以協(xié)助解決的問題。孩子的學(xué)習(xí)方法，有時(shí)自己是沒辦法校正的，這時(shí)請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師才好。

　　第二步 哪個(gè)階段需要家教?

　　建議：轉(zhuǎn)折階段特別注意輔導(dǎo)

　　深研家教中心的沈主任指出，目前找家教的學(xué)生大致可以分成四類。第一類是成績還行的學(xué)生，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)上有不足的地方，自己主動(dòng)要求補(bǔ)習(xí);第二類是家長主動(dòng)找家教，認(rèn)為孩子的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長想通過找家教來改正孩子的缺點(diǎn);第三類的是剛升學(xué)的學(xué)生或是自發(fā)或是家長要求，請(qǐng)家教輔導(dǎo)提前適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段;第四類是馬上面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們有沖刺的壓力，想更進(jìn)一步提高成績而找家教。

　　從成績來看，哪個(gè)成績段的學(xué)生更需要請(qǐng)輔導(dǎo)老師呢?沈老師認(rèn)為各個(gè)層次的學(xué)生都可以請(qǐng)輔導(dǎo)老師。首先，成績差的孩子對(duì)大班教學(xué)不能適應(yīng)。此時(shí)一對(duì)一的輔導(dǎo)就具有針對(duì)性。其次，成績較好的學(xué)生，想沖刺到重點(diǎn)線上也需要輔導(dǎo)。第三，中等學(xué)生可能也有偏科現(xiàn)象，此較弱的一科就需要輔導(dǎo)。

　　第三步 什么科目需要家教?

　　建議：先聽聽任課老師的建議

　　文博佳認(rèn)為，可以采取輪換式的方式，這個(gè)學(xué)期補(bǔ)地理，補(bǔ)完這一科之后，孩子成績提高了就來勁了，再補(bǔ)下一科。有關(guān)專家也指出，所有科目都請(qǐng)家教，這對(duì)于孩子的發(fā)展是不利的，只有針對(duì)薄弱的科目，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)才能從整體上提高學(xué)生的成績，也才不會(huì)給學(xué)生帶來更大的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。到底什么科目需要請(qǐng)家教呢?深研教育中心沈主任認(rèn)為，首先從學(xué)校一些階段性的考試，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱科目;其次是聽聽班主任和任課老師的建議。還有就是孩子同學(xué)的看法。

　　在科目的選擇上，有些家長過分偏愛數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)。某教育機(jī)構(gòu)資深專家柳皓認(rèn)為，奧數(shù)是另一種思維方式，是初一、初二，甚至高中的知識(shí)點(diǎn)放到小學(xué)來提前學(xué)習(xí)的，這就要看孩子的興趣，只有當(dāng)學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的愉悅，才適合學(xué)奧數(shù)。

　　第四步 選擇哪種家教形式?

　　建議：一對(duì)一的輔導(dǎo)最合適

　　在現(xiàn)今的輔導(dǎo)市場上，存在著多種家教形式。既有在校大學(xué)生做家教，也有在校任課教師做家教，還有不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從事專業(yè)家教。如何在眾多的家教形式里選擇最適合孩子的呢?

　　深研教育中心指出，大學(xué)生和在職老師是兩大家教主力軍，兩者孰優(yōu)孰劣呢?沈主任認(rèn)為，大學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)比較有激情，講題的思路比較有趣，由于其脫離高中生活不久，知識(shí)面比較廣，能一人輔導(dǎo)多門功課;在職老師有著長期大班授課的經(jīng)驗(yàn)，基本只能輔導(dǎo)一門課程，但針對(duì)自己任教的科目有豐富的經(jīng)驗(yàn)可傳授給學(xué)生。

　　那么，在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，什么樣的輔導(dǎo)形式最為理想?有關(guān)教育專家指出，一對(duì)一的輔導(dǎo)能非常了解學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生被輕視感，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越濃，成績自然就越來越好。