如何培養(yǎng)孩子的觀察力

孩子的觀察力

如何培養(yǎng)

1.鼓勵孩子多觀察，激發(fā)孩子對觀察的興趣鼓勵孩子觀察，保護(hù)孩子的好奇心。

允許孩子多觀察周圍串物，給孩子留出觀察的時間和空間。例如，孩子走在路上突然停下來觀察路邊的植物，在確保孩子安全的情況下，允許孩子觀察會兒，不必急著催促，等孩子觀察結(jié)束后，讓孩子簡單說說自己觀察到什么、為什么突然停下來。激發(fā)孩子對觀察的興趣，引導(dǎo)孩子觀察自己喜歡的串物，幫助孩子形成愛觀察的好習(xí)慣。只有喜歡觀察,孩子才能自發(fā)地、主動地留意生活中的細(xì)節(jié)和串物。例如，讓孩子觀察陽臺上的植物．了解植物的生長特點(diǎn)、生長周期等。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會有目的、反復(fù)、仔細(xì)地觀察讓孩子學(xué)會圍繞一定目的進(jìn)行觀察。

觀察目的明確與否直接影響觀察的效果。剛開始時，家長需要在每次觀察前先跟孩子明確風(fēng)察目的，確保孩子清楚觀察的主要任務(wù)。過一段時間后，可讓孩子自己在觀察前提出觀察目標(biāo)。漸漸地，孩子就能形成圍繞一定目的、主題進(jìn)行觀察的習(xí)慣。需要提醒的是，在觀察結(jié)束后，還需引導(dǎo)孩子評價是否達(dá)到了預(yù)期的觀察目標(biāo)。引導(dǎo)孩子細(xì)致、反復(fù)觀察。觀察并不僅僅是看。觀察串物，并不是一看、一聽、一模就能發(fā)現(xiàn)串物的特征。許多串物都需要反復(fù)、細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的特征，才能避免遺漏。家長應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)孩子。例如，引導(dǎo)孩子觀察一些細(xì)節(jié)，說“孩子，來看看這個是什么東西?“你再觀察一會，可能會有新發(fā)現(xiàn)?！弊尯⒆訉W(xué)會調(diào)動五官去感受,懂得借助其他儀器進(jìn)行觀察。為了更深入、全面了解串物，在觀察時需要使用多種途徑，包括看、聽、聞、?！?….…必要的時候，家長還可以引導(dǎo)孩子借助其他儀器輔助觀察，如放大鏡。

3.教給孩子正確的觀察方法，并尋找機(jī)會引導(dǎo)孩子獨(dú)自實(shí)踐

教給孩子一些簡單的觀察方法。引導(dǎo)孩子根據(jù)觀察對象的不同而選擇合適的觀察方法，并抓住機(jī)會讓孩子親自實(shí)踐，逐步提高觀察能力。策略4:教給孩子正確的觀察順序，并在必要時給予指導(dǎo)和提醒教給孩子正確的觀察順序，提醒孩子按咂序觀察，避免遺漏,便于后期的記錄和轉(zhuǎn)化。

4.讓孩子學(xué)會在觀察中思考和想象

引導(dǎo)孩子邊觀察邊思考。觀察不是被動接受信息,而是主動加工信息。在觀察時，家長可以以提問的形式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。例如，在觀察花時，問孩子“你認(rèn)為密蜂采的密在花的那個部分?為什么?““你認(rèn)為花瓣有什么作用?為什么?”引導(dǎo)孩子在觀察中發(fā)輝想象。這不但豐富了觀察內(nèi)容，還能增加趣味性。例如，跟孩子說“看到這個,你想到什么?““你覺得這個跟哪個東西很像?”..

5.形成記錄觀察內(nèi)容的習(xí)慣

讓孩子軍觀察記錄或觀察日記。給孩子買一個筆記本，讓孩子把自己每天觀察到的有趣的、特別的串物記錄下來。這些素材對軍作也有幫助。為了調(diào)動孩子的積極性，家長可以給孩子準(zhǔn)備可愛的、查閱方便的筆記本，也可以將孩子的“優(yōu)秀作品”跟孩子的老師和同學(xué)分享。對于不同年級的孩子，記錄觀察內(nèi)容的要求不同。低年級孩子只要能軍一些字詞、畫小畫記錄;中高年級孩子則需要寫一些完整的句子。如果孩子愿意跟家長分享，家長還可以在邏輯、語言表達(dá)等方面進(jìn)行一些“指導(dǎo)”

6.利用益智玩具

益智游戲激勵孩子動腦思考也是不錯的方法，家長可以根據(jù)孩子的年齡和能力，從一些簡單的益智游戲開始選擇，逐漸增加維度。孩子每次完成或者向你“炫耀”成果時，可以夸一夸他“很努力”、“很用心”、“有進(jìn)步”，給孩子足夠的認(rèn)同感和成就感，激勵孩子更認(rèn)真的思考解題，從而訓(xùn)練觀察力。