學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)，燒錢(qián)式學(xué)習(xí)為何這么火？

引言：以前家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子的壓力太大，作業(yè)太多，然后去教育局進(jìn)行投訴，教育局方面呢結(jié)合了學(xué)生的一個(gè)基本情況，然后有所改變，讓孩子進(jìn)行減負(fù)，但是減負(fù)了之后，家長(zhǎng)的擔(dān)心卻更多了。學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)不斷的花錢(qián)讓孩子去進(jìn)行補(bǔ)課造成這個(gè)事情的根本原因是什么呢？今天就跟著小編一起去了解一下。

一、不想讓孩子輸在起跑線上

家長(zhǎng)之間的對(duì)比其實(shí)十分的常見(jiàn)，有的時(shí)候和別的家長(zhǎng)在一塊聊天，聊著聊著就聊到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上面，當(dāng)?shù)弥@個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常的優(yōu)秀，基本上每次都是雙百，那家長(zhǎng)簡(jiǎn)直是不得了了，感覺(jué)自己的孩子拉了別人很大的一段距離。然后呢，就開(kāi)始問(wèn)報(bào)了哪個(gè)班在哪里上的，問(wèn)完之后我?guī)б稽c(diǎn)猶豫馬上去給孩子進(jìn)行報(bào)班補(bǔ)課。

二、應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)

其實(shí)家長(zhǎng)另外一個(gè)擔(dān)心的就是，現(xiàn)在社會(huì)壓力非常大，但是他們應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)線卻一直都沒(méi)有改變，拿分?jǐn)?shù)來(lái)劃分孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)和學(xué)校，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)壓力也非常大，每天呢都圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，年年的都盯著分?jǐn)?shù)線，只能是在書(shū)海里面遨游，而不能去張揚(yáng)自己的個(gè)性，在這種情況之下，家長(zhǎng)只能是花錢(qián)去讓孩子補(bǔ)課，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣的話才能有一個(gè)好的大學(xué)。

三、社會(huì)壓力過(guò)大

雖然說(shuō)這是減負(fù)，但是只要一直是應(yīng)試教育，這個(gè)減負(fù)根本減不成功，畢竟分?jǐn)?shù)線是放在那擱著的，如果說(shuō)自己不努力，別的孩子努力就會(huì)讓自己止步不前，就會(huì)讓自己的選擇變少，讓自己的未來(lái)更加辛苦，因此所有的家長(zhǎng)都為了孩子，哪怕是砸鍋賣(mài)鐵也想讓他受到更好的教育。家長(zhǎng)的焦慮太多了，而且還有培訓(xùn)班的一些煽動(dòng)，希望家庭學(xué)校都不要無(wú)視孩子的天性。