孩子在幼兒園被“鋼尺敲頭”，家長(zhǎng)怒找老師算賬，最終怎樣了？

現(xiàn)在的孩子往往3歲就要上幼兒園了，因?yàn)槎鄶?shù)城市父母都有自己的工作壓力，沒辦法一直陪伴在孩子身邊。孩子上幼兒園后，一切吃喝睡將由學(xué)校方接管。

現(xiàn)在我國(guó)多數(shù)幼兒園機(jī)構(gòu)完善也比較好，對(duì)培養(yǎng)小孩子的能力天賦上設(shè)計(jì)精心，老師也是親切有愛，許多家長(zhǎng)都是很放心把自己孩子交給幼兒園的。不過，有時(shí)候校方老師做的一些行為太過，家長(zhǎng)們還是不能接受的。

曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)友們的激烈討論。南寧某幼兒園里有一孩子，在午睡期間因?yàn)椴宦犜?，被老師拿“鋼尺敲頭”。這個(gè)視頻被流傳出來后，孩子的家長(zhǎng)憤怒得要找學(xué)校老師算賬。也許孩子在午睡之前不夠配合，但老師這樣直接用鋼尺打孩子身體的行為，這樣的教育方式許多家長(zhǎng)還是不茍同的。

當(dāng)然，這段視頻在網(wǎng)上走紅之后，引起爭(zhēng)議也很多，學(xué)校也報(bào)警了，警察配合老師和家長(zhǎng)來處理這個(gè)糾紛案件。據(jù)報(bào)道，校方對(duì)該老師的行為給出了一個(gè)解釋，那就是該老師的心情不好，一時(shí)沒控制好情緒才做出這樣的事情。

但老師也不能因?yàn)樾那椴缓镁痛蛉?，家長(zhǎng)們對(duì)于這樣的行為不買賬，學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)也表示，正在加強(qiáng)學(xué)校老師紀(jì)律方面管理，保障好孩子的權(quán)益，給其他家長(zhǎng)一個(gè)交代。幼師這份工作確實(shí)不是一般人能適應(yīng)的，因?yàn)槊鎸?duì)的孩子都是認(rèn)識(shí)不夠全面，經(jīng)常違反紀(jì)律的也不少，如果老師們耐心不好的話，真的容易動(dòng)怒罵人或者傷人。那么幼師應(yīng)該如何做好自己崗位職責(zé)工作？

第一：堅(jiān)持不把情緒帶入工作

幼師也是一個(gè)平凡人，現(xiàn)實(shí)中也有不順心的事情。但既然接受了幼師這份工作，那么就需要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，不要把自己私人情緒帶入工作中。比如工作壓力大，感情生活，以及家庭瑣事，這些情緒容易影響工作，幼師們?cè)谏习嗲耙{(diào)整好。

第二：學(xué)會(huì)傾訴或者釋放

每個(gè)人工作都有壓力，幼師們可以在下班之后跟朋友或者去玩耍釋放自己的壓力，畢竟每天面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋的孩子，能做到一點(diǎn)都不生氣的老師是很少的。人有情緒是正常的，但要學(xué)會(huì)用正確方式排泄，這樣可以保護(hù)自己也是在保護(hù)他人，以免做出傷害事情來。

第三：多學(xué)習(xí)教育知識(shí)

作為幼師，溝通是很主要的。幼兒跟成年人不一樣，認(rèn)知沒有那么廣泛，許多老師說的規(guī)則他們不懂，要做到也是很難。這時(shí)候老師們可以借助讀取高效教育孩子的書本來提高自己的溝通能力。孩子并非不講理，在不生氣的情況下，能進(jìn)行有效的溝通，孩子是會(huì)聽從老師的安排。作為幼師，確實(shí)是很不容易。

但每一行業(yè)都有壓力，學(xué)會(huì)提高自己工作能力和個(gè)人情緒的正確發(fā)泄，這是每位老師需要掌握的。否則在工作上把私人情緒帶入，容易做出傷害孩子行為來，這是不合理的，也是會(huì)受到懲罰的！