如何讓孩子講好普通話

1。努力提升自我的普通話水平
家庭語境對(duì)孩子的語言表達(dá)能力進(jìn)一步提高擁有最直接的影響。孩子與首要養(yǎng)育者的溝通是影響他語言進(jìn)一步提高的最關(guān)鍵原因。所以，請(qǐng)盡可能戰(zhàn)勝種種障礙，為孩子給予一個(gè)較佳的家庭語境吧。你要制度自個(gè)兒的語言，確保詞的準(zhǔn)確發(fā)音，遇見語音不可以確定的字、詞，及時(shí)查字典開展改正，以切實(shí)保證在孩子前面能較準(zhǔn)確地發(fā)音。 2。堅(jiān)持使用普通話與孩子溝通
有一些母親特別是祖輩總有這樣的顧忌與憂慮：“我們的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，講起來別別扭扭的，自個(gè)兒聽得都怪不愜意的，此外還會(huì)阻礙孩子的普通話學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在還不如索xing就講方言哩。”事實(shí)上，這就是一種思想上的誤區(qū)，你不可以由于普通話水平相對(duì)比較差就舍棄在家與孩子講普通話。要明白，盡管是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與孩子溝通更加有益于他學(xué)普通話。 3。在教學(xué)游戲中提升孩子普通話的水平
3到六歲是孩子學(xué)習(xí)語言的最好時(shí)期。平日里堅(jiān)持讓孩子參加發(fā)言，堅(jiān)持多聽、多讀、多講的準(zhǔn)則。踴躍創(chuàng)造種種教學(xué)游戲教學(xué)，多給孩子練習(xí)講普通話的機(jī)會(huì)，例如說故事、念童謠，談一談自個(gè)兒的見聞等，及時(shí)改正、指導(dǎo)孩子發(fā)音，持續(xù)提升孩子的語言表達(dá)能力。孩子受年紀(jì)的約束，對(duì)字、詞發(fā)音的正確度相對(duì)比較差，例如果還受些許方言的影響，前后鼻音容易發(fā)錯(cuò)。此外，拗口令、詞接龍、以字連詞的方式，也可以協(xié)助孩子發(fā)音。例如，給孩子講《兔子乖乖》小故事，你可采用角se表演的方法，讓孩子模仿/兔子的語言，在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)普通話。 4。在自/由自然的環(huán)境里提升孩子學(xué)講普通話的水平 有一些母親看孩子不會(huì)講普通話，內(nèi)心焦急，會(huì)常常表此刻行動(dòng)上，例如常常叮囑孩子“用普通話怎樣講啊”等等。孩子年紀(jì)還小，你jia使使用外在壓力、命令等方法勉強(qiáng)他講普通話，會(huì)給他導(dǎo)致思想負(fù)擔(dān)。
最好在自/由、自然、無拘謹(jǐn)?shù)臍夥罩袉l(fā)孩子講普通話，例如聽童謠詠誦磁帶、聽收音機(jī)、看電視新聞時(shí)與孩子嘗試效仿/其它人的發(fā)音。孩子對(duì)四周日常生活充滿新奇感，顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的表述心愿時(shí)，你要擅長(zhǎng)于捕捉“訊息”，使用數(shù)種模式調(diào)動(dòng)他講話的踴躍xing。例如在公共巴士上，便可常?？匆姾⒆痈舶褪坷锏氖找魴C(jī)一塊兒報(bào)站牌：“下一站，八一公園到啦，請(qǐng)乘客們帶好隨身隨身帶著的物件……”孩子在此種自/由的氣氛中，用教學(xué)游戲的方法學(xué)講普通話，在十分歡快的狀態(tài)下就懂得啦。
5。相應(yīng)恰當(dāng)使用勉勵(lì)方法
孩子可以準(zhǔn)確地講普通話，你要予以踴躍的勉勵(lì)，叫他感覺到自個(gè)兒的表述方法是被接受與認(rèn)同的，以啟發(fā)講普通話的自信與膽量。當(dāng)孩子出現(xiàn)語言錯(cuò)誤時(shí)，再適當(dāng)?shù)赜枰愿恼?，而非批評(píng)、訓(xùn)誡與斥責(zé)。