文章講了哪三件事？

“摘花瓣”“對話”“送花”三個意思給短文分段，用“△”標明并說出段意。 1、 △ 我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。段意:看到有個小女孩摘花瓣 △ 幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。 “為什么只摘花瓣呢?”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說:“我舍不得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀?” 小女孩說:“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的?！?“你爸爸呢?” “爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動著淚花。真是個懂事的好孩子。 段意:從與孩子的對話中，理解了孩子為什么要摘花瓣，以及美好的心愿 △ 第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。段意:送花給小女孩，表達對孩子美好心愿的認可，盆花既有長久的祝愿，也間接地終止了孩子摘公共花壇里花朵的錯誤，保護了孩子幼小的心靈 2、飄香的不僅僅是月季花。月季花在這里代表了美好的事物。月季花瓣一方面對于小女孩“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?！薄皨寢寱吲d的”的期許，以及小小的心愿-爸爸不在家“不要惹媽媽生氣的要求”;一方面小女孩摘花無意識地對公共花草產生了實質的破壞因此，月季花對于作者，保護了孩子對美好事物追求的心愿，也阻止了孩子在對美好的事物的喜歡時對自然和公共美化植物的損壞，不動聲色地糾正了孩子的錯誤，讓美好的行為帶來更多美好和溫暖人心的行為和事物