孩子幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的那些事

二寶大了，原來的托班已經(jīng)不能滿足硬性需求，再三考慮，給她轉(zhuǎn)學(xué)。

已經(jīng)物色好了幼兒園，就開始給二寶做工作。可是她一口回絕：不去，不去。

這是意料之中的事兒。

不喜歡改變，待在舒適區(qū)，也許是人類的共性，只有有覺知才愿意去突破自己。

舒適區(qū)并不是有多好，而是熟悉，沒有未知，走出舒適區(qū)要面對各種各樣的未知，對未知的恐懼讓大部分人待在舒適區(qū)。

這其中當(dāng)然也包括孩子。

孩子的表現(xiàn)更是本能的反應(yīng)。

這些我都能夠理解。

只是她始終要走出去，面對更大的群體，而這次幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)只是生命道途中的一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)。

我堅(jiān)定了這次陪伴她一起走過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的決心。

一次次做她的思想工作，我已經(jīng)做好多次作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

結(jié)果是當(dāng)我相信她，能夠獨(dú)立面對這些改變，適應(yīng)不同的環(huán)境，孩子也擁有了足夠的力量。

只用了三天時(shí)間，她已經(jīng)愛上這個(gè)新的幼兒園，并且回家后還跟我分享她在幼兒園的所見所聞，有趣的事情，新交的朋友等等。

看著她這樣的轉(zhuǎn)變，欣喜之余，也佩服自己的淡定，要不是兩年的學(xué)習(xí)，內(nèi)心是沒有這么強(qiáng)大的力量的。

回首過往，特別感謝遇到的那些人、那些事，是他們/它們教會我成長。

根本沒有“錯(cuò)誤”“問題”，這都是人為造出的字眼，“錯(cuò)誤”“問題”在人生的長河里，被賦予的意義也只有“成長”，它們都是成長的養(yǎng)料。