4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)是什么

4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)是:

1、能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。

2、能單手將沙包向前投擲4米左右。

3、能單腳連續(xù)向前跳5米左右。

4、能快跑20米左右。

5、能連續(xù)行走1.5公里左右。

年齡特點(diǎn)：
4—5歲幼兒基本上能夠發(fā)清楚大部分語音，能夠聽懂日常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。有使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫。在自我意識(shí)方面，他們開始能夠體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情緒情感和行為反應(yīng)，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。
幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒 社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實(shí)現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化幼兒的社會(huì)化認(rèn)識(shí)和社會(huì)性行為才能真正形成。

每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。
藝術(shù)活動(dòng)的情感性、愉悅性、形象性（聽覺形象、視覺形象）、想像性、活動(dòng)性等特點(diǎn)符合幼兒的思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。由于幼兒的語言能力不足，藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)常成為他們表達(dá)對(duì)周圍事物認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式和手段。幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運(yùn)動(dòng)及語言的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。
幼兒對(duì)鮮明而有特點(diǎn)的節(jié)奏、音響和舞蹈律動(dòng)具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒階段主要的音樂活動(dòng)。幼兒的發(fā)聲器官稚嫩、尚在發(fā)育初期，聽覺分辨能力的發(fā)展也是一個(gè)逐漸精細(xì)的過程，因此，他們開始歌唱時(shí)往往不易唱準(zhǔn)音調(diào)，且音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)通過各種綜合性藝術(shù)活動(dòng)開發(fā)幼兒的音樂潛能。
4歲左右的幼兒開始進(jìn)入“形象期”。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。

幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動(dòng)畫片、木偶劇與兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動(dòng)作和活動(dòng)場面，表演時(shí)有在不斷求新與創(chuàng)造。
幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異。幼兒的自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)既體現(xiàn)著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們?cè)谀稠?xiàng)活動(dòng)中的天賦和潛能。