學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)有哪些

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：
1、無意識記憶占優(yōu)勢，有意識記憶在發(fā)展：兒童還不會向自己提出記住客觀事物的任務(wù)，經(jīng)常是自然而然地記住一些簡單的生活經(jīng)驗(yàn)、詩歌、童話、故事和圖畫等。被記憶的東西常常是直觀、形象、具體和鮮明的，是一些能激起興趣和情感的事物。
2、形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶能力慢慢提高：兒童根據(jù)事物的具體形象（如圖片、實(shí)物和圖畫等）來識記的能力較強(qiáng)，因此在培養(yǎng)時(shí)，運(yùn)用直觀的教材可以取得較好的效果。
3、大腦容易興奮，也極不穩(wěn)定：表現(xiàn)容易記住，也易被遺忘。不過兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間是隨著年齡的增長而擴(kuò)大和延長的。
4、記憶的精確性和鞏固性較差：兒童記憶不精確表現(xiàn)在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：
1、無意識記憶占優(yōu)勢，有意識記憶在發(fā)展：兒童還不會向自己提出記住客觀事物的任務(wù)，經(jīng)常是自然而然地記住一些簡單的生活經(jīng)驗(yàn)、詩歌、童話、故事和圖畫等。被記憶的東西常常是直觀、形象、具體和鮮明的，是一些能激起興趣和情感的事物。
2、形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶能力慢慢提高：兒童根據(jù)事物的具體形象（如圖片、實(shí)物和圖畫等）來識記的能力較強(qiáng)，因此在培養(yǎng)時(shí)，運(yùn)用直觀的教材可以取得較好的效果。
3、大腦容易興奮，也極不穩(wěn)定：表現(xiàn)容易記住，也易被遺忘。不過兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間是隨著年齡的增長而擴(kuò)大和延長的。
4、記憶的精確性和鞏固性較差：兒童記憶不精確表現(xiàn)在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。