《摘月亮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解黃狗、黑熊、小猴和小貓用不同方法摘月亮。

　　2、聯(lián)系正確流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，勤于開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解四種動(dòng)物用什么方法摘月亮和為什么會(huì)用不同的方法摘月亮。

　 　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片，小黑板

　　 教學(xué)過(guò)程：

　　 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字，還認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的動(dòng)物朋友，他們都是誰(shuí)呢?(教師相機(jī)出示動(dòng)物圖片)

　　小猴、黃狗、黑熊和小貓?jiān)诓莸厣贤?，他們看著天上的月亮，可喜歡拉，于是，決定舉行一場(chǎng)特殊的比賽，比什么呢?(跟著老師一起寫(xiě)課題，齊讀課題)

　 　二、自主體驗(yàn)，理解欣賞

　　1、學(xué)生個(gè)體自學(xué)

　　小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢?請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動(dòng)物們?cè)鯓诱铝恋木渥赢?huà)出來(lái)。

　　2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　他們分別用了什么方法去摘月亮呢?(指名學(xué)生回答，教師相機(jī)板書(shū)：上山找，竹竿鉤，上樹(shù)摘，鏡子照)

　 　三、理解課文，品讀欣賞

　　1、他們都摘到月亮了嗎?黃狗、黑熊、小猴雖然沒(méi)摘到月亮，可他們的表現(xiàn)呀實(shí)在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段，親自去體會(huì)體會(huì)。

　　2、集體交流：你認(rèn)為誰(shuí)的表現(xiàn)最有趣呢?為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段)

　　A 黃狗

　　“撒腿”是什么意思?黃狗為什么撒腿向山坡跑去?

　　是啊，黃狗可著急啦，他想快點(diǎn)兒摘到月亮，誰(shuí)來(lái)讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。

　　B 黑熊

　　你能把描寫(xiě)黑熊動(dòng)作的詞找出來(lái)嗎?你覺(jué)得這是一只什么樣的熊?

　　自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來(lái)。(指名讀，師生評(píng)議，邊做動(dòng)作邊讀)

　　C 小猴

　　小猴到哪兒摘月亮?他的心情有什么變化?你是從哪些句子體會(huì)到的?

　　指導(dǎo)朗讀，讀出小猴從急切到失望的`心情。(指名讀，同桌互讀，齊讀)

　　 四、品讀重點(diǎn)，提升感悟

　　1、黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫(huà)出小貓?jiān)趺醋?，怎么想的?/p>

　　2、指名讀小貓?jiān)谙胄┦裁?，引出小貓仔?xì)觀察，認(rèn)真思考。

　　3、小貓?jiān)鯓幼瞿?找出動(dòng)詞。

　　4、結(jié)果怎樣?指導(dǎo)讀小貓的話，讀出高興的語(yǔ)氣。

　　5、老師引讀最后一自然段。

　 　五、情境表演

　　小朋友，你們喜歡這個(gè)童話故事嗎?讓我們一起演演這個(gè)有趣的故事吧。

　 　六、拓展延伸

　　1、與故事中的人物對(duì)話，你想對(duì)故事中的動(dòng)物們說(shuō)什么?

　　2、你還有什么辦法摘下月亮嗎?

　　七、課堂總結(jié)

　　我們以后做事要像小貓一樣仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能成功。