幼兒都在認(rèn)真地聽(tīng)黃老師講故事。忽然，翔翔在課上大叫起來(lái)。對(duì)此，黃老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? ? ?)。

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解析：

教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可利用動(dòng)作、表情、眼神等對(duì)幼兒的行為做出反饋，如對(duì)不遵守活動(dòng)規(guī)則的幼兒，教師可利用手勢(shì)、搖頭或面部表情等表示否定，或通過(guò)眼神、撫摸表示提醒等。題干中黃老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯帽砬楹脱凵裉嵝严柘?，以使其積極改正不當(dāng)行為。