幼兒園圖書區(qū)設置基本原則和事項

現(xiàn)在我們每所幼兒園每個班幾乎都開設了閱讀區(qū)。在實踐中，通過對各年齡班幼兒在閱讀區(qū)喜歡閱讀的圖書和幼兒閱讀的情況進行了觀察、分析和歸納，教師可以從兩方面入手，確定選擇圖書的原則。

一是依據(jù)圖書畫面的色彩、線條、形狀等要素選擇圖書。圖書大部分內容蘊含在畫面中，所以畫面要能提供主要情節(jié)傳達出正文內容，人物的好惡、個性與情緒要能在圖畫中透過動作、表情甚至是服裝顯露出來。圖書的氛圍能通過顏色、布局等營造烘托出。畫面背景提供的次要情節(jié)要有助于幼兒發(fā)現(xiàn)和理解圖書內容的。

二是依據(jù)故事情節(jié)、主題、文字等文學要素選擇圖書。情節(jié)是故事發(fā)展的線路圖，引領幼兒逐步領受故事所傳達的意義，因此教師要有情節(jié)性的故事，讓孩子涉入其中，感受到?jīng)_突的發(fā)展和高潮的產生，并對圓滿的結局感到心理滿足，對故事深深著迷。故事情節(jié)、角色等能整體傳達出一定的情感、想法或意義，圖書要能通過最簡單的內容，傳達出蘊涵著愛和生命等豐富的內涵、深沉的情感和深刻的哲理，使幼兒在潛移默化得到感悟和啟迪。此外，故事還要詞句生動、文字優(yōu)美，語句段落重復，朗朗上口，富有節(jié)奏和韻律的美。 實踐中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒身心發(fā)展的需求、不同階段孩子其認知、語言等發(fā)展的不同，自然在閱讀的偏好及需求上有所區(qū)別，在分析幼兒喜歡的圖書特性的基礎上，結合各年齡階段的發(fā)展特征和教育的要求，總結出適宜于不同年齡班幼兒閱讀的圖書，即幼兒所喜歡的圖書的特點：

小班：小班幼兒保持注意力的時間較短、對熟悉、具體、生動的事物感興趣，對動作和聲音偏愛、愛模仿。所以應為他們選擇內容短小生動、情節(jié)簡單，一次能看完的圖書。有生動、形象的文學詞匯和語句，如象聲詞、動詞、重疊詞等，同時語句多動作對白和反復重疊的圖書，幼兒讀來朗朗上口，富有韻律感，樂于通過語言和動作模仿再現(xiàn)圖書中人物的語言、動作。貼近幼兒日常生活經(jīng)驗的熟悉、有趣的動物、人物的書，而且書中的角色少而擬人化，易于認同，使孩子有安全感。畫面色彩鮮艷明亮、主體形象可愛大而突出，背景相對淡化，給人溫馨、快樂的感覺。單幅畫頁、版面大而精美更能受到孩子門的喜愛 中班： 在小班幼兒閱讀的基礎上，中班幼兒樂于欣賞、學習具有清晰情節(jié)和結構富有想象力、感染力和思想性的圖書，情節(jié)有變化、有懸念但不過于曲折。而且喜歡表現(xiàn)人物情感和心情的性格鮮明生動的圖書。喜歡描繪故事意境和人物內心情感的優(yōu)美語言。繪畫線條和色彩的運用更為豐富，將人物不同的心情、好惡、個性表現(xiàn)得生動，準確地傳達出故事要表達的意義或感覺。而且這時幼兒喜歡欣賞拼貼畫、水粉畫、色鉛筆畫等不同繪畫風格的圖書。

大班:幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，他們樂于欣賞多種題材和形式的優(yōu)秀故事、童話圖書，奇思妙想、出乎意料的神奇事件和人物的圖書，甚至探討一些抽象概念或恐懼情緒的圖書都是他們喜歡的。為大班幼兒選擇的圖書情節(jié)應跌宕起伏，人物心理和情感賦予變化，而且語言細膩刻畫入微，幽默富有有豐富的想象力和浪漫色彩，蘊涵著深刻主題的圖書也是深受大班幼兒喜歡的。在中班基礎上，線條、色彩和構圖更豐富體現(xiàn)出人物性格特征、烘托出故事特有的氣氛。