允許智力超常的學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班,這些說(shuō)明學(xué)制的制定受(? )。

2024-01-08 07:32

允許智力超常的學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班,這些說(shuō)明學(xué)制的制定受(? )。A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響 B、人口的影響 C、人身心發(fā)展規(guī)律的影響 D、文化的影響
1個(gè)回答

C

解析:

本題考查學(xué)制確立的依據(jù)。學(xué)制確立的依據(jù)包括:①社會(huì)依據(jù)。學(xué)制的確立受生產(chǎn)力發(fā)展水平與科技發(fā)展?fàn)顩r的制約;學(xué)制的確立是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和國(guó)家教育方針政策的要求;一個(gè)國(guó)家的文化傳統(tǒng)也制約著學(xué)制的確立;學(xué)制的確立必須考慮到人口狀況。②人的依據(jù)。學(xué)制的確立受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征的制約。③學(xué)制本身的因素。學(xué)制的確立既受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)制歷史發(fā)展的影響,也要合理地參照國(guó)外學(xué)制確立的經(jīng)驗(yàn)。題干中,“允許智力超常的學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班”說(shuō)明學(xué)制受個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的影響。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng):社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定著教育的性質(zhì)、宗旨與目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)。與題干不符,排除。

B項(xiàng):人口的數(shù)量和質(zhì)量影響學(xué)制的形成。與題干不符,排除。

D項(xiàng):文化影響學(xué)制的具體內(nèi)容,學(xué)校的任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)等。與題干不符,排除。

故正確答案為C。

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?允許智力超常學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班,說(shuō)明學(xué)制制定是受( ?)。
1個(gè)回答2024-01-08 11:48
C 解析: ??本題考查的是影響學(xué)制的因素。影響學(xué)制的因素有:(1)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r;(2)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度;(3)人的身心發(fā)展規(guī)律;(4)人口狀況;(5)民族文化傳統(tǒng)。題...
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允許智力超常學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班,說(shuō)明學(xué)制制定是受(? )。
1個(gè)回答2024-01-10 15:07
C 解析: 本題考查的是影響學(xué)制的因素。影響學(xué)制的因素有:(1)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r;(2)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度;(3)人的身心發(fā)展規(guī)律;(4)人口狀況;(5)民族文化傳統(tǒng)。題干描...
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允許智力超常學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班,說(shuō)明學(xué)制制定是受( ?)。
1個(gè)回答2024-01-09 04:02
C 解析: 本題考查的是影響學(xué)制的因素。影響學(xué)制的因素有:(1)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r;(2)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度;(3)人的身心發(fā)展規(guī)律;(4)人口狀況;(5)民族文化傳統(tǒng)。題干描...
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1個(gè)回答2023-04-05 00:07
就可以去調(diào)這一項(xiàng)
自制橡皮泥應(yīng)該怎么做的?他有什么特殊的用處嗎?
1個(gè)回答2024-06-22 07:16
可以在網(wǎng)上搜索一下看的啊??梢灾谱鞲鳂拥男螤畹陌?/div>
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1個(gè)回答2024-05-03 22:52
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