小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)委點(diǎn)評(píng)技巧？

教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但師生雙邊活動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍。 板書(shū)工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào)。

活動(dòng)總結(jié)，一般有這么幾個(gè)部分： 一、活動(dòng)如何發(fā)起的？（為什么組織這專(zhuān)次活動(dòng)和活動(dòng)前如何制屬定活動(dòng)方案的） 二、活動(dòng)過(guò)程如何組織的？采取了哪些措施，得到了什么結(jié)果，存在哪些問(wèn)題？ 三、對(duì)活動(dòng)的總體評(píng)...

下邊是整理好的一些物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)語(yǔ)，供參考。 教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書(shū)清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流...

一、明確評(píng)課目的。 進(jìn)行評(píng)課，應(yīng)該根據(jù)教研活動(dòng)的目的或聽(tīng)課者聽(tīng)課目的確定評(píng)課的目的。評(píng)課時(shí)一定要圍繞已確定的目的進(jìn)行，做到既有理論闡發(fā)，又有具體的教學(xué)建議，有說(shuō)服力和可信度。評(píng)課過(guò)程中，要根據(jù)上課教...

我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)之后，發(fā)現(xiàn)小女孩是個(gè)貧苦、弱小、無(wú)助的人，讓人對(duì)她充滿(mǎn)憐憫和同情。 在大雪狂舞，滴水成冰的夜晚，在昏暗的夜色中走著一個(gè)貧窮的小女孩，她艱難的挪動(dòng)沒(méi)著步...

了解比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和材料、保持客觀公正、與其他評(píng)委合作。 1、了解比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在擔(dān)任評(píng)委之前，了解比賽的各項(xiàng)規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便能夠做出準(zhǔn)確的評(píng)判。 2、準(zhǔn)備好相關(guān)的工具...

一、聽(tīng)視并用法 大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課是一邊聽(tīng)，一邊看。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用，比只聽(tīng)不抬頭看的聽(tīng)課效果要好。聽(tīng)是接受聲音信息，看是接受圖象信息。又聽(tīng)又看，在通過(guò)聲音傳遞來(lái)記憶抽象的概念的同時(shí)，又可結(jié)合圖象直觀，...

點(diǎn)評(píng)幼兒園大班的優(yōu)質(zhì)科學(xué)課肯定得結(jié)合實(shí)際，首先是幼兒園大班你如果說(shuō)教的深那肯定是不能的，那就說(shuō)寓教于玩，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參與到里面。

一、導(dǎo)入新穎，吸引學(xué)生注意。出示復(fù)習(xí)整數(shù)比較大小時(shí)，未給學(xué)生出示完整數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在數(shù)據(jù)不完整的情況下比較整數(shù)大小，明確復(fù)習(xí)整數(shù)的大小比較方法，同時(shí)為新授中整數(shù)的大小比較對(duì)小數(shù)的大小比較產(chǎn)生的負(fù)遷移做...

WGJ老師： 能主動(dòng)申請(qǐng)執(zhí)教一堂公開(kāi)課的舉動(dòng)，在如今的年青人中是不多見(jiàn)的，你能有此行動(dòng)是難能可貴的；事后，在校園內(nèi)又謙虛地向我“請(qǐng)教”，讓我看到了你的真誠(chéng)。面對(duì)一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、真誠(chéng)的同事，我有認(rèn)真...