描寫花兒，蟲兒，樹兒鳥兒寫的小童話故事

《去年的樹》
這篇文章圍繞一只美麗的小鳥和一棵枝繁葉茂的大樹之間的對(duì)話展開了一段美麗動(dòng)人的故事。去年，小鳥能依偎在大樹的懷抱中動(dòng)情歌唱，而今年呢？可憐的小鳥為了恪守自己的諾言歷盡千辛萬苦，卻只能對(duì)著即將化為灰燼的燈火歌唱。

表達(dá)特點(diǎn)：
（1）白描手法，顯得語言樸實(shí)無華。表現(xiàn)了鳥兒對(duì)樹的真摯情感。
（2）略去心理活動(dòng)描寫，留下想象空間。
（3）運(yùn)用擬人體童話形式。
《小木偶的故事》
這篇略讀課文按事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。先寫老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折，最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?br/>課文結(jié)構(gòu)
童話以“笑”為線索，展開故事情節(jié)，老木匠在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情；小木偶因?yàn)樾ξ茉┩?，遭誤解，被懷疑；直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得快樂。
童話構(gòu)思巧妙，讓我們?cè)谕樾∧九荚庥龅耐瑫r(shí)，反省自己的生活，感悟快樂的真諦。