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在聽故事時(shí)，大班幼兒對(duì)聽過(guò)的故事已不感興趣 案列分析

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在聽故事時(shí)，大班幼兒對(duì)聽過(guò)的故事已不感興趣 案列分析

2024-01-11 00:54

在聽故事時(shí)，大班幼兒對(duì)聽過(guò)的故事已不感興趣，希望大人講個(gè)新的，小班則不然，他們對(duì)小兔子乖乖，拔蘿卜等故事可以說(shuō)是百聽不厭，請(qǐng)從幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行分析，請(qǐng)根據(jù)幼兒想象的... 在聽故事時(shí)，大班幼兒對(duì)聽過(guò)的故事已不感興趣，希望大人講個(gè)新的，小班則不然，他們對(duì)小兔子乖乖，拔蘿卜等故事可以說(shuō)是百聽不厭，請(qǐng)從幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行分析，請(qǐng)根據(jù)幼兒想象的有關(guān)原理，對(duì)此列以分析 求解謝謝！ 展開
1個(gè)回答
2024-01-11 02:11
非常抱歉，我是搞建筑設(shè)計(jì)的，對(duì)于雀磨你提出的這些育兒?jiǎn)栴}，我給不了準(zhǔn)確的幫助了。
個(gè)人感覺是兒童心理成長(zhǎng)的問(wèn)題，年紀(jì)大的孩子經(jīng)歷較多，他們所關(guān)頃逗斗注的對(duì)象也逐漸在增多，在4~6歲這個(gè)年齡段，他們樂(lè)于接受新的知識(shí)，而2~3歲的幼兒理解能力和知識(shí)接納能力較弱，他們更多的是喜好指穗自己熟知和了解的事物。
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