幼兒園中班語言教案(大象醫(yī)生)

活動目標(biāo)：
　　1、幫助幼兒圍繞重點講述出大象搭橋救小兔的過程，豐富詞匯“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。
　　2、引導(dǎo)幼兒有目的地從“大象喊小兔”到“大象搭救小兔”這幾個重點環(huán)節(jié)中進行傾聽。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、教學(xué)掛圖“大象救兔子”。 2、兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片各一張。
　　活動過程：
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察感知，理解圖片并講述。
　　(1)出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片，排列如下：
　　圖一 小兔慌張的樣子。圖二 老虎撲過來的樣子。圖三 小兔
　　高興的樣子。
　?、?出示圖一，提問：這只兔子怎么了?
　?、?出示圖三，提問：這只兔子又怎么了?為什么兔子先是慌慌張張的，后來又是高高興興的，猜猜看發(fā)生了一件什么事?
　?、?翻開圖二，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。
　　小兔子到底遇到了誰? 它是什么樣子的?嘴巴怎樣，牙齒怎樣，爪子怎樣?
　　2、分別出示掛圖
　　(1) 引導(dǎo)幼兒圍繞“誰救兔子，怎樣救?”進行感知理解。
　　提問：一天傍晚，小兔到哪里去玩?玩得怎樣?突然，從樹林里竄出一只什么樣的老虎?誰會救它們?
　　(2) 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子。
　　(3)大象看見老虎在追兔子，會對小兔子說些什么呢?
　　(4) 大象是怎樣救小兔子的?
　　3、請個別幼兒講述掛圖中的內(nèi)容 。
　　4、請幼兒與教師一同講述掛圖中的內(nèi)容。
　　5、請幼兒給故事起個名字。