描寫表揚的成語

　　表揚是一個褒義詞，含有贊揚、贊美的意思。以下是我整理的描寫表揚的成語，歡迎閱讀與收藏。

　　描寫表揚的成語

　　1、交口稱贊：交口：眾口一詞。異口同聲地稱贊：

　　2、老王賣瓜：比喻自己稱贊自己的貨色好或本領(lǐng)高強：

　　3、不吃煙火食：煙火食：熟食。道教以為仙人可以不吃熟食。舊時用來稱贊詩文立意高超，言詞清麗，不同一般。

　　4、不虞之譽：虞：料想；譽：稱贊。沒有意料到的贊揚。

　　5、粲花之論：粲花：鮮艷的花朵；論：言論。稱贊言論的典雅雋妙。

　　6、措置裕如：措置：處理，安排；裕如：從容不迫，很有辦法的樣子。處理事情從容不迫。常用來稱贊人有辦事的才能和經(jīng)驗。

　　7、大塊文章：大塊：大地。原指大自然錦繡般美好的景色。后用以稱贊別人內(nèi)容豐富的長篇文章。

　　8、共挽鹿車：挽：拉；鹿車：古時的一種小車。舊時稱贊夫妻同心，安貧樂道。

　　9、功德無量：世界各地：功業(yè)和德行；無量：無法計算。舊時指功勞恩德非常大?，F(xiàn)多用來稱贊做了好事。

　　10、呼牛呼馬：呼：稱呼。稱我牛也好，稱我馬也好。比喻別人罵也好，稱贊也好，決不計較。

　　11、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

　　12、后來居上：后來的超過先前的。有以稱贊后起之秀超過前輩。

　　13、毀譽不一：毀譽：詆毀和稱贊；不一：不一樣，不一致。有人說好，有人說壞，說法不一。

　　14、交口稱譽：異口同聲地稱贊。

　　15、膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。

　　16、口碑載道：形容群眾到處都在稱贊。

　　17、鹿車共挽：鹿車：古時的一種小車；挽：拉。舊時稱贊夫妻同心，安貧樂道。

　　18、馬工枚速：原指枚皋文章寫得多，司馬相如文章寫得工。后用于稱贊各有長處。

　　19、屈艷班香：屈：指屈原；班：指班固。象《楚辭》、漢賦那樣詞藻艷麗，情味濃郁。稱贊詩文優(yōu)美。

　　20、善頌善禱：關(guān)于頌揚，關(guān)于祝禱。用來稱贊能在頌揚之中帶有規(guī)勸的意思。

　　21、善善惡惡：稱贊善事，憎惡壞事。形容人區(qū)別善惡，愛憎分明。

　　22、天上麒麟：稱贊他人之子有文才。

　　23、衙官屈宋：衙官：軍府的屬官；屈：屈原；宋：宋玉。要以屈原、宋玉為屬官。原為自夸文章好。后也用以稱贊別人的文采。

　　24、有口皆碑：碑：指記功碑。所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱贊。

　　25、有目共賞：賞：稱贊。誰看見了都稱贊。

　　26、有腳陽春：承春：指春天。舊時稱贊好官的話。

　　27、譽不絕口：不住地稱贊。

　　28、贊不絕口：不住口地稱贊。

　　29、稱賞不已：賞：贊賞。不已：繼續(xù)不止。連連稱贊。

　　30、吃力不討好：討：求得。費了好大力氣，也得不到稱贊。形容事情棘手難辦，或工作方法笨拙，不對頭。

　　31、交口贊譽：交：一齊，同時。異口同聲地稱贊。

　　32、矜己自飾：矜：夸耀；自飾：自己頌揚?？湟Q贊自己。

　　33、來者居上：后來居上。原指資格淺的新進(jìn)反居資格老的舊臣之上。語出《史記·汲鄭列傳》：“陛下用群臣如積薪耳，后來者居上?！焙笠嘤靡苑Q贊后起之秀超過前輩。

　　34、枚速馬工：工：工巧；速：速度快。原指枚皋文章寫得多，司馬相如文章寫得工。后用于稱贊各有長處。

　　描寫表揚的句子

　　1、你是完美無缺的！

　　2、導(dǎo)演：不錯不錯，行挺好。這個個雖然矮點，但是有氣質(zhì)也不錯，提出表揚。

　　3、瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚吧！

　　4、你高興時大笑，你悲痛時慟哭。我都喜歡，喜歡你像一塊白玉，毫不掩飾，坦誠率直。

　　5、得到了老師的表揚，我喜出望外。

　　6、你真有毅力，能堅持研究這么久！

　　7、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！

　　8、你的辦法真好！考慮的真全面！

　　9、你非常專業(yè)。專業(yè)化的表揚！

　　10、唐人楊敬之有詩：”平生不解藏人善，到處逢人說項斯。“這說明了做人的一個重要道理，就是要對人多表揚鼓勵，見到人有好的`地方一定多加夸獎鼓勵。這不是虛偽，而是善意。年輕人常以為挖苦人說煞風(fēng)景的話是真誠，其實敗人的興，也不解決問題。對于問題私下真誠提出，但人多場合多說人好是好人緣的基礎(chǔ)。

　　11、永遠(yuǎn)把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。

　　12、用語言、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。