有沒(méi)有六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)短篇小故事啊

1.八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指著上面的3，大方的說(shuō)，“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個(gè)吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。悟空回來(lái)后，小猴子們對(duì)悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個(gè)山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“如答昌好個(gè)呆子。”

2.大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符舉顫號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。 而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過(guò)了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會(huì)的勢(shì)力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒，他斥責(zé)說(shuō)，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，并對(duì)他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。 但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

3.小朋友你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事呢？ 高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹?，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了??！ 原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說(shuō)： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

4.在一片神奇的綠色森林里，動(dòng)物們快樂(lè)無(wú)憂的生活著，處處洋溢著祥和而溫馨的氣氛。 清早，豬大媽和往常一樣，早早地打開(kāi)她的雜貨店以便迎接小動(dòng)物們的光臨。由于她的大米啊非常好吃，每渣扒杯只賣1塊錢，況且她為人親切厚道，大伙兒非常喜歡來(lái)豬大媽的雜貨店買大米。生意甭提多紅火了。 狐貍列那看在眼里，妒在心里。自從它中學(xué)畢業(yè)以來(lái)，就沒(méi)好好干過(guò)一份工作。它每天都在踱來(lái)踱去，冥思苦想，怎么樣才能發(fā)財(cái)呢？嘿~~這下好了，列那看到了一個(gè)圓錐形的漏斗，于是想到了一個(gè)好辦法……幾天以后，狐貍列那的“惠民小店”開(kāi)張了！為了搶到豬大媽的生意，列那也賣起了大米，嘿，它牛了，人家豬大媽的大米每杯1元，它的呢，不但價(jià)格相同，還買一送一呢！消息一下傳開(kāi)了，動(dòng)物們紛紛來(lái)到小狐貍的“惠民小店”買大米了。這下好了，原本門庭若市的豬大媽雜貨店已經(jīng)冷冷清清了。豬大媽這下可煩惱了，心想：我的大米一塊錢一杯都沒(méi)啥賺頭了，為什么“惠民小店”還會(huì)做這樣的虧本生意呢？ 一天天過(guò)去了，放暑假啦！豬大媽的兒子小豬回家了。小豬看見(jiàn)媽媽愁眉苦臉的樣子，內(nèi)心可不是滋味，耐心詢問(wèn)之下，小豬也知道個(gè)大概了。小豬也覺(jué)得很奇怪，照媽媽這樣說(shuō)，狐貍列那的小店肯定會(huì)虧本的呀，為什么它還會(huì)營(yíng)業(yè)了這么久呢？為了探究個(gè)所以然來(lái)，于是，小豬偷偷地去“查探”了。小豬躲在大樹(shù)后，果然，惠民小店的生意真的很紅火，也和媽媽說(shuō)的一樣，買一杯米，送一杯米，只需一塊錢。再近一點(diǎn)看，咦??！它的米杯不就是老師教我們的圓錐體嗎？那個(gè)圓錐體的米杯看起來(lái)和媽媽的圓柱體米杯一樣高，口子一樣大呢?！鞍。。。。∥蚁肫饋?lái)了。老師講過(guò)，當(dāng)一個(gè)圓柱和圓錐等底等高的時(shí)候，圓錐的體積是圓柱的三分之一呢！”小豬豁然開(kāi)朗起來(lái)，“哼，難怪你肯買一送一，好一個(gè)奸商啊！”于是，小豬跑回了家，召集了所有小動(dòng)物，說(shuō)是有驚天大發(fā)現(xiàn)呢！ 小動(dòng)物們?cè)缭鐏?lái)到了胖蘑菇廣場(chǎng)，小豬已經(jīng)擺好了一切家伙。只見(jiàn)小豬把兩只圓柱和圓錐的米杯比劃給大家看，然后用圓錐體的杯子盛滿了大米，往圓柱體的米杯里送。大伙一數(shù)，整整送了三杯圓柱體的米杯才盛滿。這下，動(dòng)物們都知道了“惠民小店”的貓膩了，原來(lái)啊，“惠民小店”不“惠民”呢！這下，豬大媽雜活店的生意又開(kāi)始紅火起來(lái)了，她的臉上又重新洋溢著幸福的微笑。而小狐貍呢？只好夾著尾巴偷偷溜了。原來(lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)這么重要呢！當(dāng)一個(gè)圓錐和圓柱等底等高時(shí)，圓錐的體積是圓柱的三分之一。小朋友們，記下了嗎？數(shù)學(xué)故事來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，好好地遨游數(shù)學(xué)的海洋吧！